綜合創意教育
111學年度 | 綜合創意教育 (17)
#1 大甲區德化國小
一所芋見騎跡的小學
德化獨輪車社團因跟隨大甲媽遶境及精彩的花式表演，在地方上頗具盛名。學校規劃獨輪車基礎及進階學習場域，讓不同程度的學生都有學習及體驗的機會。
德化國小位於大甲芋頭栽種面積最廣的區域，因此發展芋頭特色課程。為了讓學生能就近學習，校園裡闢建幸福芋田，從種植到採收，都由學生一手包辦。同時，透過芋頭料理課程，也讓學生體驗從產地到餐桌的食農教育。
歡迎來德化國小體驗騎乘獨輪車，以及芋頭美食DIY。
#2 北屯區北新國中
吃飯的傢伙自已做─木柄餐具實做體驗活動
本案係由帶領學生實際製作屬於自己獨一無二的木柄餐具（湯匙或叉子），並可實際應用於生活中
活動時間：112.3.28 （08：00-12：00）
一、適合年級：國小六年級生
二、學生參與人數：不可超過30人
三、無車輛接送服務
四、當日活動結束會提供膳食
#3 東區臺中國小
來臺中砌陶
臺中市111學年度國民中小學戶外教育與海洋教育基地遊學計畫
臺中國小 課程實施計畫
課程名稱 耕讀臺中尋軌跡 藝術創客幸福行
適合對象：中 、高 年級 接待人數上限： 28 人
課程設計者/團隊 黃倩瓊 聯絡人 姓名：黃倩瓊
職稱： 學務主任
聯絡方式：04-22815103#720
課程核心概念 : 戶外教育可以透過[體驗]學習，讓學生親近大自然、做中學、落實杜威教育即生活的哲學思維。此路線計畫透過[永續碳耕]體驗、落
實零廢棄的公益行動[走讀臺中]踏查、瞭解臺中歷史人文脈絡；以[陶藝創作]實作、培養學生創意與藝術人文的素養，多年來課程進
行均著重在學生親身體驗與實際創作的課程設計，藉由做中學、學中思，讓學生內啟發創作能量、美感深化。外讓身體接近生活與戶
外、實實在在以身體感受，記錄所見所聞，兼顧內在與外在成為完整的全人。
學習目標
1.培養學生動手做、解說及旅行能力並提升探索陶藝DIY等文化興趣。
2.感受陶土帶給學生的生活溫度，瞭解陶土的特性，揉捏製作出獨一無二的個人特製成品。
3.創作品與日常生活結合，將藝術表現融入於生活陶中。
4.加強低碳永續觀念，守護環境零廢棄。
活動地點
(1)上午:學校場域課程以[來臺中砌陶】為主要課程、包含在臺中國小四節課，體驗臺中國小多年累積的陶藝創作、陶藝裝置藝術、生活陶運用，兩校師生共學，由臺中國小小主人導覽解說、協助小客人們認識陶藝並完成獨一無二的作品活動，彼此分享進行五感學習活動。
(2)下午:戶外教育場域由本校老師、解說員帶領參訪小客人到學校附近場域踏查， 規劃【文化創意趴趴走】
課程表
8:20-8:30 迎賓舞---歡迎到校參加活動的外校小客人
8:30-9:20 陶藝景點導覽----由校內的陶藝導覽小尖兵導覽各陶藝景點 事先分組進行景點導點導覽
9:20-10:00 香草手工皂製作----利用校內碳耕飲食花園的香草植物製作香草手工皂
10:00-10:20 泡製香草茶----由多種香草植物搭配泡製，讓小客人有不同的體驗
10:20-11:50 陶藝拉坏課程初體驗----由駐校藝術家帶領陶藝志工，協助小客人進行拉坏體驗，二人一組進行拉坏體驗
12:00-13:30 用餐、休息
13:30-16:00 文創園區1916文創工坊皮革DIY----1.完成DIY作品。2.與老師或同伴分享自己作品的製作感受心得。一點二十五分校門口集合，前往
文創園區進行DIY課程
#4 北區篤行國小
池畔楊柳起篤行舞禪意
1.走訪柳楊池畔、校園導覽等環境教育相關初階課程
(1)實地踏查常見水生植物--大萍、浮萍、布袋蓮、野薑花、 睡蓮、水柳等。實地踏查校園豐富植物生態，欣賞各式 建築之美。
(2)透過學習引導，觀察、發現，記錄在筆記本上，並完成 植物學習單。
2.楊揚得藝
(1)透過探索校園，進而模仿自然界的動植物，擺動身體， 自由發揮創意。以「大自然狂歡派對」為題，表演即興 創作，呈現感受身體韻律之美。
(2)結合「東方舞藝」，以民族舞水袖道具，表演二分鐘民 族舞蹈小品。
(3)透過舞蹈欣賞與體驗，體驗本校舞蹈本位課程，提高肢 體協調與律動能力。
#5 西屯區西屯國小
嬉屯，西屯
走出課室的學習，皆是戶外教育。
經由探索西屯、嬉屯游藝、悅讀閱美力，結合五感體驗，讓學習更貼近生活。
#6 北區五權國中
足球小英雄
五權國中體育風氣興盛，女足隊在全國賽中佳績連連，邀請有興趣
參與足球運動的人一同來體驗足球的魅力!
#7 沙鹿區鹿峰國小
泉湧大地、衣的故鄉
【泉湧大地】
鹿峰國民小學位於臺中市沙鹿區鯉魚山的山腳下，學區裡、校園中，佈滿多處天然湧泉。泉水終年源源不絕泉湧而出。為使這天賜的珍貴資源可以滋長這一片土地，我們建構了一片永續的校園生態環境與教學課程。
【衣的故鄉】
鹿峰國民小學位於臺中市沙鹿區丹聯成衣商圈，商圈裡成衣的各階段的加工程製作廠商及批發買賣商店林立。我們也因應"衣的故鄉"這一在地特色規劃各式各樣的創作學習課程。
《課程規劃》
時間：09:00~12:00，約3小時
課程：可依學生年段及需求，客制化安排
午餐：依需求提供
教材：提供每生一份創作材料
人數：上限30人
可提供接送遊覽車
可代為安排下午課程
🌞 年度：111
🎡 類型：課程模組
⏰ 時間：上午
🍝 膳食：提供
🎡 類型：課程模組
⏰ 時間：上午
🍝 膳食：提供
#10 東區臺中國小
來臺中砌陶(112.3.24北屯區僑孝國小蒞校參訪)
臺中市111學年度國民中小學戶外教育與海洋教育基地遊學計畫
臺中國小 課程實施計畫
課程名稱 耕讀臺中尋軌跡 藝術創客幸福行
適合對象：中 、高 年級 接待人數上限： 28 人
課程設計者/團隊 黃倩瓊 聯絡人 姓名：黃倩瓊
職稱： 學務主任
聯絡方式：04-22815103#720
課程核心概念 : 戶外教育可以透過[體驗]學習，讓學生親近大自然、做中學、落實杜威教育即生活的哲學思維。此路線計畫透過[永續碳耕]體驗、落實零廢棄的公益行動[走讀臺中]踏查、瞭解臺中歷史人文脈絡；以[陶藝創作]實作、培養學生創意與藝術人文的素養，多年來課程進行均著重在學生親身體驗與實際創作的課程設計，藉由做中學、學中思，讓學生內啟發創作能量、美感深化。外讓身體接近生活與戶外、實實在在以身體感受，記錄所見所聞，兼顧內在與外在成為完整的全人。
學習目標
1.培養學生動手做、解說及旅行能力並提升探索陶藝DIY等文化興趣。
2.感受陶土帶給學生的生活溫度，瞭解陶土的特性，揉捏製作出獨一無二的個人特製成品。
3.創作品與日常生活結合，將藝術表現融入於生活陶中。
4.加強低碳永續觀念，守護環境零廢棄。
活動地點
(1)上午:學校場域課程以[來臺中砌陶】為主要課程、包含在臺中國小四節課，體驗臺中國小多年累積的陶藝創作、陶藝裝置藝術、生活陶運用，兩校師生共學，由臺中國小小主人導覽解說、協助小客人們認識陶藝並完成獨一無二的作品活動，彼此分享進行五感學習活動。
(2)下午:戶外教育場域由本校老師、解說員帶領參訪小客人到學校附近場域踏查， 規劃【文化創意趴趴走】
課程表
8:20-8:30 迎賓舞---歡迎到校參加活動的外校小客人
8:30-9:20 陶藝景點導覽----由校內的陶藝導覽小尖兵導覽各陶藝景點 事先分組進行景點導點導覽
9:20-10:00 香草手工皂製作----利用校內碳耕飲食花園的香草植物製作香草手工皂
10:00-10:20 泡製香草茶----由多種香草植物搭配泡製，讓小客人有不同的體驗
10:20-11:50 陶藝拉坏課程初體驗----由駐校藝術家帶領陶藝志工，協助小客人進行拉坏體驗，二人一組進行拉坏體驗
12:00-13:30 用餐、休息
13:30-16:00 文創園區1916文創工坊皮革DIY----1.完成DIY作品。2.與老師或同伴分享自己作品的製作感受心得。一點二十五分校門口集合，前往
文創園區進行DIY課程
#11 東區臺中國小
來臺中砌陶(112.3.24-北屯區僑孝國小蒞校參訪)
臺中市111學年度國民中小學戶外教育與海洋教育基地遊學計畫
臺中國小 課程實施計畫
課程名稱 耕讀臺中尋軌跡 藝術創客幸福行
適合對象：中 、高 年級 接待人數上限： 28 人
課程設計者/團隊 黃倩瓊 聯絡人 姓名：黃倩瓊
職稱： 學務主任
聯絡方式：04-22815103#720
課程核心概念 : 戶外教育可以透過[體驗]學習，讓學生親近大自然、做中學、落實杜威教育即生活的哲學思維。此路線計畫透過[永續碳耕]體驗、落實零廢棄的公益行動[走讀臺中]踏查、瞭解臺中歷史人文脈絡；以[陶藝創作]實作、培養學生創意與藝術人文的素養，多年來課程進行均著重在學生親身體驗與實際創作的課程設計，藉由做中學、學中思，讓學生內啟發創作能量、美感深化。外讓身體接近生活與戶外、實實在在以身體感受，記錄所見所聞，兼顧內在與外在成為完整的全人。
學習目標
1.培養學生動手做、解說及旅行能力並提升探索陶藝DIY等文化興趣。
2.感受陶土帶給學生的生活溫度，瞭解陶土的特性，揉捏製作出獨一無二的個人特製成品。
3.創作品與日常生活結合，將藝術表現融入於生活陶中。
4.加強低碳永續觀念，守護環境零廢棄。
活動地點
(1)上午:學校場域課程以[來臺中砌陶】為主要課程、包含在臺中國小四節課，體驗臺中國小多年累積的陶藝創作、陶藝裝置藝術、生活陶運用，兩校師生共學，由臺中國小小主人導覽解說、協助小客人們認識陶藝並完成獨一無二的作品活動，彼此分享進行五感學習活動。
(2)下午:戶外教育場域由本校老師、解說員帶領參訪小客人到學校附近場域踏查， 規劃【文化創意趴趴走】
課程表
8:20-8:30 迎賓舞---歡迎到校參加活動的外校小客人
8:30-9:20 陶藝景點導覽----由校內的陶藝導覽小尖兵導覽各陶藝景點 事先分組進行景點導點導覽
9:20-10:00 香草手工皂製作----利用校內碳耕飲食花園的香草植物製作香草手工皂
10:00-10:20 泡製香草茶----由多種香草植物搭配泡製，讓小客人有不同的體驗
10:20-11:50 陶藝拉坏課程初體驗----由駐校藝術家帶領陶藝志工，協助小客人進行拉坏體驗，二人一組進行拉坏體驗
12:00-13:30 用餐、休息
13:30-16:00 文創園區1916文創工坊皮革DIY----1.完成DIY作品。2.與老師或同伴分享自己作品的製作感受心得。一點二十五分校門口集合，前往
文創園區進行DIY課程
#12 東區臺中國小
來臺中砌陶(112.4.7-南投希娜巴嵐國小蒞校參訪)
臺中市111學年度國民中小學戶外教育與海洋教育基地遊學計畫
臺中國小 課程實施計畫
課程名稱 耕讀臺中尋軌跡 藝術創客幸福行
適合對象：中 、高 年級 接待人數上限： 28 人
課程設計者/團隊 黃倩瓊 聯絡人 姓名：黃倩瓊
職稱： 學務主任
聯絡方式：04-22815103#720
課程核心概念 : 戶外教育可以透過[體驗]學習，讓學生親近大自然、做中學、落實杜威教育即生活的哲學思維。此路線計畫透過[永續碳耕]體驗、落實零廢棄的公益行動[走讀臺中]踏查、瞭解臺中歷史人文脈絡；以[陶藝創作]實作、培養學生創意與藝術人文的素養，多年來課程進行均著重在學生親身體驗與實際創作的課程設計，藉由做中學、學中思，讓學生內啟發創作能量、美感深化。外讓身體接近生活與戶外、實實在在以身體感受，記錄所見所聞，兼顧內在與外在成為完整的全人。
學習目標
1.培養學生動手做、解說及旅行能力並提升探索陶藝DIY等文化興趣。
2.感受陶土帶給學生的生活溫度，瞭解陶土的特性，揉捏製作出獨一無二的個人特製成品。
3.創作品與日常生活結合，將藝術表現融入於生活陶中。
4.加強低碳永續觀念，守護環境零廢棄。
活動地點
(1)上午:學校場域課程以[來臺中砌陶】為主要課程、包含在臺中國小四節課，體驗臺中國小多年累積的陶藝創作、陶藝裝置藝術、生活陶運用，兩校師生共學，由臺中國小小主人導覽解說、協助小客人們認識陶藝並完成獨一無二的作品活動，彼此分享進行五感學習活動。
(2)下午:戶外教育場域由本校老師、解說員帶領參訪小客人到學校附近場域踏查， 規劃【文化創意趴趴走】
課程表
8:20-8:30 迎賓舞---歡迎到校參加活動的外校小客人
8:30-9:20 陶藝景點導覽----由校內的陶藝導覽小尖兵導覽各陶藝景點 事先分組進行景點導點導覽
9:20-10:00 香草手工皂製作----利用校內碳耕飲食花園的香草植物製作香草手工皂
10:00-10:20 泡製香草茶----由多種香草植物搭配泡製，讓小客人有不同的體驗
10:20-11:50 陶藝拉坏課程初體驗----由駐校藝術家帶領陶藝志工，協助小客人進行拉坏體驗，二人一組進行拉坏體驗
12:00-13:30 用餐、休息
13:30-16:00 文創園區1916文創工坊皮革DIY----1.完成DIY作品。2.與老師或同伴分享自己作品的製作感受心得。一點二十五分校門口集合，前往
文創園區進行DIY課程
#13 東區臺中國小
來臺中砌陶(112.4.14-太平區頭汴國小蒞校參訪)
臺中市111學年度國民中小學戶外教育與海洋教育基地遊學計畫
臺中國小 課程實施計畫
課程名稱 耕讀臺中尋軌跡 藝術創客幸福行
適合對象：中 、高 年級 接待人數上限： 28 人
課程設計者/團隊 黃倩瓊 聯絡人 姓名：黃倩瓊
職稱： 學務主任
聯絡方式：04-22815103#720
課程核心概念 : 戶外教育可以透過[體驗]學習，讓學生親近大自然、做中學、落實杜威教育即生活的哲學思維。此路線計畫透過[永續碳耕]體驗、落實零廢棄的公益行動[走讀臺中]踏查、瞭解臺中歷史人文脈絡；以[陶藝創作]實作、培養學生創意與藝術人文的素養，多年來課程進行均著重在學生親身體驗與實際創作的課程設計，藉由做中學、學中思，讓學生內啟發創作能量、美感深化。外讓身體接近生活與戶外、實實在在以身體感受，記錄所見所聞，兼顧內在與外在成為完整的全人。
學習目標
1.培養學生動手做、解說及旅行能力並提升探索陶藝DIY等文化興趣。
2.感受陶土帶給學生的生活溫度，瞭解陶土的特性，揉捏製作出獨一無二的個人特製成品。
3.創作品與日常生活結合，將藝術表現融入於生活陶中。
4.加強低碳永續觀念，守護環境零廢棄。
活動地點
(1)上午:學校場域課程以[來臺中砌陶】為主要課程、包含在臺中國小四節課，體驗臺中國小多年累積的陶藝創作、陶藝裝置藝術、生活陶運用，兩校師生共學，由臺中國小小主人導覽解說、協助小客人們認識陶藝並完成獨一無二的作品活動，彼此分享進行五感學習活動。
(2)下午:戶外教育場域由本校老師、解說員帶領參訪小客人到學校附近場域踏查， 規劃【文化創意趴趴走】
課程表
8:20-8:30 迎賓舞---歡迎到校參加活動的外校小客人
8:30-9:20 陶藝景點導覽----由校內的陶藝導覽小尖兵導覽各陶藝景點 事先分組進行景點導點導覽
9:20-10:00 香草手工皂製作----利用校內碳耕飲食花園的香草植物製作香草手工皂
10:00-10:20 泡製香草茶----由多種香草植物搭配泡製，讓小客人有不同的體驗
10:20-11:50 陶藝拉坏課程初體驗----由駐校藝術家帶領陶藝志工，協助小客人進行拉坏體驗，二人一組進行拉坏體驗
12:00-13:30 用餐、休息
13:30-16:00 文創園區1916文創工坊皮革DIY----1.完成DIY作品。2.與老師或同伴分享自己作品的製作感受心得。一點二十五分校門口集合，前往
文創園區進行DIY課程
#14 東區臺中國小
來臺中砌陶(112.4.28-大里區草湖國小蒞校參訪)
臺中市111學年度國民中小學戶外教育與海洋教育基地遊學計畫
臺中國小 課程實施計畫
課程名稱 耕讀臺中尋軌跡 藝術創客幸福行
適合對象：中 、高 年級 接待人數上限： 28 人
課程設計者/團隊 黃倩瓊 聯絡人 姓名：黃倩瓊
職稱： 學務主任
聯絡方式：04-22815103#720
課程核心概念 : 戶外教育可以透過[體驗]學習，讓學生親近大自然、做中學、落實杜威教育即生活的哲學思維。此路線計畫透過[永續碳耕]體驗、落實零廢棄的公益行動[走讀臺中]踏查、瞭解臺中歷史人文脈絡；以[陶藝創作]實作、培養學生創意與藝術人文的素養，多年來課程進行均著重在學生親身體驗與實際創作的課程設計，藉由做中學、學中思，讓學生內啟發創作能量、美感深化。外讓身體接近生活與戶外、實實在在以身體感受，記錄所見所聞，兼顧內在與外在成為完整的全人。
學習目標
1.培養學生動手做、解說及旅行能力並提升探索陶藝DIY等文化興趣。
2.感受陶土帶給學生的生活溫度，瞭解陶土的特性，揉捏製作出獨一無二的個人特製成品。
3.創作品與日常生活結合，將藝術表現融入於生活陶中。
4.加強低碳永續觀念，守護環境零廢棄。
活動地點
(1)上午:學校場域課程以[來臺中砌陶】為主要課程、包含在臺中國小四節課，體驗臺中國小多年累積的陶藝創作、陶藝裝置藝術、生活陶運用，兩校師生共學，由臺中國小小主人導覽解說、協助小客人們認識陶藝並完成獨一無二的作品活動，彼此分享進行五感學習活動。
(2)下午:戶外教育場域由本校老師、解說員帶領參訪小客人到學校附近場域踏查， 規劃【文化創意趴趴走】
課程表
8:20-8:30 迎賓舞---歡迎到校參加活動的外校小客人
8:30-9:20 陶藝景點導覽----由校內的陶藝導覽小尖兵導覽各陶藝景點 事先分組進行景點導點導覽
9:20-10:00 香草手工皂製作----利用校內碳耕飲食花園的香草植物製作香草手工皂
10:00-10:20 泡製香草茶----由多種香草植物搭配泡製，讓小客人有不同的體驗
10:20-11:50 陶藝拉坏課程初體驗----由駐校藝術家帶領陶藝志工，協助小客人進行拉坏體驗，二人一組進行拉坏體驗
12:00-13:30 用餐、休息
13:30-16:00 文創園區1916文創工坊皮革DIY----1.完成DIY作品。2.與老師或同伴分享自己作品的製作感受心得。一點二十五分校門口集合，前往
文創園區進行DIY課程
#15 東區臺中國小
來臺中砌陶(112.3.24北屯區僑孝國小蒞校參訪)
臺中市111學年度國民中小學戶外教育與海洋教育基地遊學計畫
臺中國小 課程實施計畫
課程名稱 耕讀臺中尋軌跡 藝術創客幸福行
適合對象：中 、高 年級 接待人數上限： 28 人
課程設計者/團隊 黃倩瓊 聯絡人 姓名：黃倩瓊
職稱： 學務主任
聯絡方式：04-22815103#720
課程核心概念 : 戶外教育可以透過[體驗]學習，讓學生親近大自然、做中學、落實杜威教育即生活的哲學思維。此路線計畫透過[永續碳耕]體驗、落實零廢棄的公益行動[走讀臺中]踏查、瞭解臺中歷史人文脈絡；以[陶藝創作]實作、培養學生創意與藝術人文的素養，多年來課程進行均著重在學生親身體驗與實際創作的課程設計，藉由做中學、學中思，讓學生內啟發創作能量、美感深化。外讓身體接近生活與戶外、實實在在以身體感受，記錄所見所聞，兼顧內在與外在成為完整的全人。
學習目標
1.培養學生動手做、解說及旅行能力並提升探索陶藝DIY等文化興趣。
2.感受陶土帶給學生的生活溫度，瞭解陶土的特性，揉捏製作出獨一無二的個人特製成品。
3.創作品與日常生活結合，將藝術表現融入於生活陶中。
4.加強低碳永續觀念，守護環境零廢棄。
活動地點
(1)上午:學校場域課程以[來臺中砌陶】為主要課程、包含在臺中國小四節課，體驗臺中國小多年累積的陶藝創作、陶藝裝置藝術、生活陶運用，兩校師生共學，由臺中國小小主人導覽解說、協助小客人們認識陶藝並完成獨一無二的作品活動，彼此分享進行五感學習活動。
(2)下午:戶外教育場域由本校老師、解說員帶領參訪小客人到學校附近場域踏查， 規劃【文化創意趴趴走】
課程表
8:20-8:30 迎賓舞---歡迎到校參加活動的外校小客人
8:30-9:20 陶藝景點導覽----由校內的陶藝導覽小尖兵導覽各陶藝景點 事先分組進行景點導點導覽
9:20-10:00 香草手工皂製作----利用校內碳耕飲食花園的香草植物製作香草手工皂
10:00-10:20 泡製香草茶----由多種香草植物搭配泡製，讓小客人有不同的體驗
10:20-11:50 陶藝拉坏課程初體驗----由駐校藝術家帶領陶藝志工，協助小客人進行拉坏體驗，二人一組進行拉坏體驗
12:00-13:30 用餐、休息
13:30-16:00 文創園區1916文創工坊皮革DIY----1.完成DIY作品。2.與老師或同伴分享自己作品的製作感受心得。一點二十五分校門口集合，前往
文創園區進行DIY課程
#16 東區臺中國小
來臺中砌陶(112.5.12-大里區崇光國小蒞校參訪)
臺中市111學年度國民中小學戶外教育與海洋教育基地遊學計畫
臺中國小 課程實施計畫
課程名稱 耕讀臺中尋軌跡 藝術創客幸福行
適合對象：中 、高 年級 接待人數上限： 28 人
課程設計者/團隊 黃倩瓊 聯絡人 姓名：黃倩瓊
職稱： 學務主任
聯絡方式：04-22815103#720
課程核心概念 : 戶外教育可以透過[體驗]學習，讓學生親近大自然、做中學、落實杜威教育即生活的哲學思維。此路線計畫透過[永續碳耕]體驗、落實零廢棄的公益行動[走讀臺中]踏查、瞭解臺中歷史人文脈絡；以[陶藝創作]實作、培養學生創意與藝術人文的素養，多年來課程進行均著重在學生親身體驗與實際創作的課程設計，藉由做中學、學中思，讓學生內啟發創作能量、美感深化。外讓身體接近生活與戶外、實實在在以身體感受，記錄所見所聞，兼顧內在與外在成為完整的全人。
學習目標
1.培養學生動手做、解說及旅行能力並提升探索陶藝DIY等文化興趣。
2.感受陶土帶給學生的生活溫度，瞭解陶土的特性，揉捏製作出獨一無二的個人特製成品。
3.創作品與日常生活結合，將藝術表現融入於生活陶中。
4.加強低碳永續觀念，守護環境零廢棄。
活動地點
(1)上午:學校場域課程以[來臺中砌陶】為主要課程、包含在臺中國小四節課，體驗臺中國小多年累積的陶藝創作、陶藝裝置藝術、生活陶運用，兩校師生共學，由臺中國小小主人導覽解說、協助小客人們認識陶藝並完成獨一無二的作品活動，彼此分享進行五感學習活動。
(2)下午:戶外教育場域由本校老師、解說員帶領參訪小客人到學校附近場域踏查， 規劃【文化創意趴趴走】
課程表
8:20-8:30 迎賓舞---歡迎到校參加活動的外校小客人
8:30-9:20 陶藝景點導覽----由校內的陶藝導覽小尖兵導覽各陶藝景點 事先分組進行景點導點導覽
9:20-10:00 香草手工皂製作----利用校內碳耕飲食花園的香草植物製作香草手工皂
10:00-10:20 泡製香草茶----由多種香草植物搭配泡製，讓小客人有不同的體驗
10:20-11:50 陶藝拉坏課程初體驗----由駐校藝術家帶領陶藝志工，協助小客人進行拉坏體驗，二人一組進行拉坏體驗
12:00-13:30 用餐、休息
13:30-16:00 文創園區1916文創工坊皮革DIY----1.完成DIY作品。2.與老師或同伴分享自己作品的製作感受心得。一點二十五分校門口集合，前往
文創園區進行DIY課程
#17 東區臺中國小
來臺中砌陶(111.5.26-霧峰區光復國(中)小蒞校參訪)
臺中市111學年度國民中小學戶外教育與海洋教育基地遊學計畫
臺中國小 課程實施計畫
課程名稱 耕讀臺中尋軌跡 藝術創客幸福行
適合對象：中 、高 年級 接待人數上限： 28 人
課程設計者/團隊 黃倩瓊 聯絡人 姓名：黃倩瓊
職稱： 學務主任
聯絡方式：04-22815103#720
課程核心概念 : 戶外教育可以透過[體驗]學習，讓學生親近大自然、做中學、落實杜威教育即生活的哲學思維。此路線計畫透過[永續碳耕]體驗、落實零廢棄的公益行動[走讀臺中]踏查、瞭解臺中歷史人文脈絡；以[陶藝創作]實作、培養學生創意與藝術人文的素養，多年來課程進行均著重在學生親身體驗與實際創作的課程設計，藉由做中學、學中思，讓學生內啟發創作能量、美感深化。外讓身體接近生活與戶外、實實在在以身體感受，記錄所見所聞，兼顧內在與外在成為完整的全人。
學習目標
1.培養學生動手做、解說及旅行能力並提升探索陶藝DIY等文化興趣。
2.感受陶土帶給學生的生活溫度，瞭解陶土的特性，揉捏製作出獨一無二的個人特製成品。
3.創作品與日常生活結合，將藝術表現融入於生活陶中。
4.加強低碳永續觀念，守護環境零廢棄。
活動地點
(1)上午:學校場域課程以[來臺中砌陶】為主要課程、包含在臺中國小四節課，體驗臺中國小多年累積的陶藝創作、陶藝裝置藝術、生活陶運用，兩校師生共學，由臺中國小小主人導覽解說、協助小客人們認識陶藝並完成獨一無二的作品活動，彼此分享進行五感學習活動。
(2)下午:戶外教育場域由本校老師、解說員帶領參訪小客人到學校附近場域踏查， 規劃【文化創意趴趴走】
課程表
8:20-8:30 迎賓舞---歡迎到校參加活動的外校小客人
8:30-9:20 陶藝景點導覽----由校內的陶藝導覽小尖兵導覽各陶藝景點 事先分組進行景點導點導覽
9:20-10:00 香草手工皂製作----利用校內碳耕飲食花園的香草植物製作香草手工皂
10:00-10:20 泡製香草茶----由多種香草植物搭配泡製，讓小客人有不同的體驗
10:20-11:50 陶藝拉坏課程初體驗----由駐校藝術家帶領陶藝志工，協助小客人進行拉坏體驗，二人一組進行拉坏體驗
12:00-13:30 用餐、休息
13:30-16:00 文創園區1916文創工坊皮革DIY----1.完成DIY作品。2.與老師或同伴分享自己作品的製作感受心得。一點二十五分校門口集合，前往
文創園區進行DIY課程