[ 場域資源 ] 太和宮
屯區
位於太平區太平十九街上的「太平太和宮」媽祖廟，主祀天上聖母，尊稱「太平媽」近兩百餘年來威靈顯赫，是太平三大古廟之一，廟內建築雕刻古樸細緻，一進廟內濃厚的古樸氣息，參拜後更令人有心神寧靜平和感，讓來訪參拜的信徒絡繹不絕。
[ 場域資源 ] 立夫中醫藥展示館
中區
中國醫藥大學為發展中醫藥科學，提昇中醫藥教育、研究及推廣，於1991年創設「中藥展示館」，後於1997年擴充藥學領域之文物展示，並加強中醫藥科學之教學、研究及推廣，更名為「立夫中醫藥展示館」，是臺灣最早創設的中醫藥博物館。
館內收藏豐富的中醫藥文物，其中不乏珍貴的稀有典藏品，以及一些歷經風化、一觸即碎的古書。除古物典藏外，本館亦為國內外少數提供完整中醫藥資訊及文物的博物館，富教學和研究價值、社會效益及文化特色，亦開放給社會大眾參觀。
[ 場域資源 ] 東勢公學校宿舍
山區
日治之初，明治31年（1898）即設立「臺中國語傳習所東勢角分校場」，作為東勢地區日語教學機構，然而不久即改制為「東勢角公學校」，後配合地方行政區劃變革，於大正10年（1921）更名為「東勢公學校」，昭和13年（1938）時遷校至現址；戰後（1945～），於民國57年（1968）配合「九年國教」改稱東勢國民小學迄今。本宿舍為東勢公學校於昭和11-13年（1936-1938）興建新校舍時所建，作為教職員宿舍，原共有5棟建築，民國94年（2005）因火災而焚毀2棟。
[ 場域資源 ] 大振豐洋傘文創館
中區
臺灣曾是舉世聞名的「雨傘王國」，這一段輝煌的歷史卻鮮為人知！大振豐洋傘公司成立於1983的大振豐洋傘，專營出口傘具並抓緊內銷需求，留心用傘者生活脈絡，從生產、製造、批 發到銷售，確實掌控每一細節，以優良品質與貼心設計兼顧的職人美學，創立台灣自有品牌。不捨這一段光輝就此被湮沒，特別成立了洋傘文創館。
展場除了雨傘，還有文創商品區、精品包包和帽子，並針對團體或公司活動，提供專屬客製化DIY課程，讓您體驗製傘的樂趣，除了自己動手DIY組裝傘之外，還可以發揮創意，在圖案上添上個人風格的配色，完成一把屬於你獨一無二的傘喔！希望透過回顧雨傘的歷史文化，使人瞭解每把雨傘都經過繁瑣的手工製程，能更珍惜這把在手中遮陽擋雨的傘。
[ 場域資源 ] 南屯老街
中區
南屯老街除了有老廟福德祠及古蹟萬和宮之外，沿街錯落著老式建築，有古厝、老店，這些建築保存著濃厚的歷史風情。街道上可見閩台式建築形式的「穎田堂」，以芒草為鋪蓋成頂的古厝群，左側護龍為二層樓房街屋形式的「求是堂」，其他尚有「瑞濟堂」、「煙寮」、「牛墟」。有老街就會有老店，這些老店保存著百餘年的歷史，建築風格獨特，橫樑上掛著匾額，鑲嵌著古早的鐵製牌照，門牌上印有歷史的痕跡，見證了歲月的流轉。走過歷史歲月，這些老店仍保有當年的風情，讓人不禁懷古，細細品味老街的魅力。
[ 基地遊學 ] 北屯區文昌國小 - 海外遊踪覓奇趣
上午課程(校內)
09：30~10：10第一節：海洋藝品DIY-海洋風情果凍蠟。
10：30~11：10第二節：
(一)海洋生物教室導覽。
(二)低年級-天才小釣手；中年級-何處是我家；高年級螃蟹棋。
11：20~12：00第三節：
(一)沙中尋寶。
(二)AR海洋生物悠游趣。
下午課程(校外)13：00~15：00 (以下課程擇一)
課程一：寶熊漁樂碼頭海洋環境教育課程。（自費項目：門票含DIY$350）
課程二：臺中市立圖書館興安分館/北屯公園書香藝展健體課程。（免費參觀）
課程三：一德洋樓歷史建築懷舊課程。（免費參觀）
課程四：大振豐洋傘傘藝研創產業課程。（免費參觀，DIY需自費$350）
課程五：摘星山莊古蹟園林文化課程。（自費項目：門票$50~$100、DIY$100~$300）
[ 基地遊學 ] 霧峰區桐林國小 - 蜂蠟實作體驗-拓印蜂蠟布
一、課程核心概念
桐林是霧峰後花園，青山綠水環繞，自然資源豐富，在地以種植龍眼、荔枝及養蜂產業為主，蜜蜂為桐林社區在地特色物種，本校為致力於生態保育及山林守護的永續經營，故發展出相關特色課程，結合自然科領域以及藝文領域之實作課程，提供桐林的學生以及前來遊學的孩子不一樣的學習內容。
本課程即以「認識桐林社區與校園生態」以及「認識並實用蜂蠟」為主，希望能建立愛護大自然與永續教育的觀念，喚起孩子親近自然並學會永續資源的使用。
二、學習目標
1.自然領域/認識蜜蜂相關知識，培養學生生態保育及環境保護等觀念，體驗社區蜜蜂產業，在龍眼荔枝開花期，採集蜂蜜。
2.藝文領域/藉由手作蜂蠟布的體驗，於校園內收集各種類花、葉發揮個人巧思及創意進行拓印蜂蠟布。
三、活動地點
1.走訪桐林社區。
2.桐林國小校內。
四、膳食中午有提供參訪師生午餐。
五、延伸課程參考(下午)
下午可選擇一處霧峰區附近的景點作參訪，建議如下：
(1).921地震教育園區(免費)。
(2).國立臺灣交響樂團/樂器展示園區(免費)。
(3).明台高中校內林家花園之萊園古蹟(免費)。
(4).臺灣省議會紀念園區(免費)。
(5).亞洲大學現代美術館(收費)。
[ 基地遊學 ] 東區臺中國小 - 來臺中砌陶
課程表
1.8:20-8:30 相見歡
(1)迎賓歌、舞及大合照，歡迎到校參訪的小客人。
(2)戶外教育規劃分享。
2.8:30-9:20 探索校園及陶藝景點導覽
(1)戶外教育校園解說分享。
(2)校內陶藝導覽小尖兵導覽各陶藝景點及交流互動。
(3)使用載具進行解謎任務闖關活動。
3.9:30-10:30 香草花茶沖飲及香草文創製作
(1)介紹校內碳耕飲食花園的香草植物。
(2)運用校內香草植物，沖飲香草花茶及文創製作。
4.10:30-11:50 特色課程陶藝拉坏課程初體驗
(1)駐校藝術家帶領陶藝志工協助小客人進行拉坏體驗。
5.12:00-13:30 用餐、休息
6.13:30-15:30 路線一文化創意行
(1)至文化資產園區1916工坊，進行導覽解說。
(2)文創工坊皮革文創DIY 創作。
(3)與老師或同伴分享自己作品的製作感受心得。
[ 基地遊學 ] 清水區清水國小 - 古蹟校園任遨遊
1.認識清水國小百年活古蹟校園的特色與歷史淵源
2.古蹟校園探索活動初體驗
[ 基地遊學 ] 南區崇倫國中 - 草悟論劍
本次課程以「文化素養 × 探究能力 × 團隊合作」為核心概念，結合國家漫畫博物館、台中文學館與國立自然科學博物館的參訪與解謎活動，設計跨領域的學習體驗。學生將透過導覽解說與角色扮演方式，認識在地文學與漫畫發展歷程，並於科博館進行協力解謎，提升邏輯思維與團隊合作能力。課程強調主動學習與文化參與，讓學生從日常閱讀、影視動漫興趣出發，連結實際場域中的歷史、人文與自然知識，啟發學習動機，並培養對地方文化的認同與探究精神。
《 點我前往觀看 》
[ 活動花絮 ]
為推廣海洋教育多媒體教材，增進師生對河口生物色的瞭解，進而協助推廣海洋教育，爰辦理此系列生態教材研發。
⭐ 天生藝術家：雙扇股窗蟹
體型迷你的雙扇股窗蟹，是沙灘上名副其實的藝術家。覓食時牠以洞口為中心，邊走邊用雙螯篩沙取食，再將篩完的沙粒「吐」出，整齊排列成放射狀圖案，因此又稱「噴沙蟹」、「搗米蟹」。這些沙丸如同沙灘上的煙火，轉眼間又被潮水沖走，消失無蹤～
雙扇股窗蟹背甲灰黑、與沙灘融為一體，雙螯與步足長節內外側各有一個卵形鼓膜，能在陸地上交換氣體，是牠呼吸的祕密武器。牠們喜歡群居，常在沙灘上集體覓食；雄蟹更會一邊吃、一邊揮舞雙螯，好似在表演，展現牠們獨特的存在感。
⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
影音剪輯：林子群。
配音：賴盈君。
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[ 活動花絮 ]
為推廣海洋教育多媒體教材，增進師生對河口生物色的瞭解，進而協助推廣海洋教育，爰辦理此系列生態教材研發。
⭐ 草澤隱者：台灣厚蟹
台灣厚蟹因為有厚實的甲殼，連同大螯也長得頗為寬厚而得名。身體的甲殼、步腳、螯腳皆為灰綠色澤，頭胸甲前緣的兩側具明顯的三裂齒，所以又稱三齒葦原蟹。
台灣厚蟹喜歡在紅樹林附近的泥灘、草澤中挖洞居住。常捕食同在泥灘棲息的萬歲大眼蟹，會將蟹體撕開再取食其肉。漲潮時會爬到紅樹林枝葉、石頭、堤岸上棲息，全年都看得到。
⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
影音剪輯：林子群。
配音：賴盈君。
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[ 活動花絮 ]
為推廣海洋教育多媒體教材，增進師生對河口生物色的瞭解，進而協助推廣海洋教育，爰辦理此系列生態教材研發。
⭐ 忠貞愛國：萬歲大眼蟹
萬歲大眼蟹有海婆仔、哨兵蟹等外號，牠的身體的姿態很扁平。甲殼和步腳呈灰褐色。兩螯腳同大,為黃白色澤，螯腳的掌節部份寬長，兩指節小巧而尖。嘴部的上緣白色，眼柄青色，相當醒目。
棲息於既濕又軟的泥質灘地，全年可以看到牠們密密麻麻的集中於灘面，畫面頗為壯觀,揮螯的動作是向兩側畫開再收攏，很像是國慶日參加遊行時，雙手高舉大聲喊「中華民國萬歲～」的模樣，因此得名。
⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
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[ 活動花絮 ]
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⭐ 草澤之王：隆背張口蟹
隆背張口蟹的頭胸甲接近圓形，頭胸甲表面密生絨毛，有明顯的酒精燈形紋路。額中有一深溝槽向後延伸，將額分兩葉。側緣連眼窩外齒共三齒,前二齒成板狀，末齒小而尖。有的個體全身呈鮮豔的紫色，關節處為紅色，極易辨識，但有些個體顏色偏黃，與台灣厚蟹非常接近～
隆背張口蟹平常冗居在河口附近的草澤周緣、田埂間、紅樹林沼澤及土堤邊，一整年都看得到。
隆背張口蟹有一種特異功能，就是吃飯後，不小心塞到牙縫時，會拿木麻黃的假莖來剔牙，保證你大開眼界，拍案叫絕！
⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
影音剪輯：林子群。
配音：賴盈君。
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[ 活動花絮 ]
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⭐ 溫和的小和尚：短指和尚蟹
有著圓球狀的頭胸甲，藍紫色的外表像極了和尚的光頭，因此得名「和尚蟹」。白色的細長步足與螯腳，在步足與甲殼的交接處閃現一抹艷紅，宛如戴著藍寶石戒指的優雅紳士，因而又有「海珍珠」的美稱。
短指和尚蟹的雙螯同為白色且大小一致，光看外觀無法分辨雌雄，必須打開腹蓋才能揭開牠們的秘密。每逢退潮時，牠們常常成群結隊在沙泥灘上覓食，隊形整齊、步伐一致，彷彿一支支軍隊正在行軍，因而又被暱稱為「兵蟹」。
這種小和尚多活動於河口灣區潮間帶的沙泥質混合灘地。牠們的甲殼是圓形的，所以與一般螃蟹不同，行走時不是橫著走，而是向前行，別具一格。受到驚嚇時，牠會機靈地傾斜身體，用旋轉的方式快速鑽入泥沙之中躲藏起來。除了在地表上覓食外，短指和尚蟹有時也會潛藏於沙地底下，只露出一雙螯，輕巧地取食地表土中的有機質。濾食後，留下的擬糞堆在地面，看起來就像地鼠挖掘地道一般，這種特別的進食方式，被稱為「隧道式攝食」。
然而，這位溫和的小和尚也經常成為海灘上其他生物的目標。在沙灘上，常可見和尚蟹的殘骸，牠們是鳥類與其他蟹類常見的捕食對象，是大自然食物鏈中不可忽略的一環。
⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
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文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
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⭐ 變色龍：斯氏沙蟹
斯氏沙蟹是沙灘上的「變色龍」，體色變化多端，從土黃、灰褐、暗紅到鮮紅色都有。當牠受到驚嚇時，還能瞬間變色，彷彿幽靈般消失在沙中，因此又被稱為「鬼蟹」或「幽靈蟹」。牠的大眼睛像橢圓形火柴棒，靈活轉動，觀察周遭動靜；左右螯大小不一，是牠的代表特徵。
斯氏沙蟹住在中高潮線附近的沙灘，築洞而居。牠動作極快，奔跑如飛，因此有「沙馬仔」的俗名，是名符其實的短跑健將。在牠的洞口，常可見扇形沙堆與濾食留下的爪痕，幼蟹還會用擬糞偽裝洞口。牠是雜食性動物，不僅濾食沙中有機質，也會捕食招潮蟹與和尚蟹，甚至吃死屍，是維護沙灘清潔的重要角色。
在台灣的海山罟地區，退潮時成千上萬隻斯氏沙蟹現身覓食，體色鮮紅，像紅寶石灑滿沙灘，壯觀又夢幻。不過別搞錯了！牠和角眼沙蟹很像，記得看眼睛顏色：斯氏沙蟹是深咖啡近全黑，角眼沙蟹則是上下雙色。觀察力，是你找到牠的關鍵！
⭐ 特別感謝：
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⭐交通警察：清白招潮蟹
外號是白扇招潮蟹、夯白扇。牠的全身以白色為主，頭胸甲顏色會隨著環境改變，而有灰至黑色的網紋變化。雄蟹小螯一側的步腳內側呈紅色，大螯同側的步腳則還是白色。
牠們大量群棲在砂質較重的泥灘或紅樹林沼澤，相當容易辨認，洞口邊常會有覓食後遺留粒狀擬糞，全年都可以看得到。
清白招潮蟹揮螯的動作頻繁，好像十字路口的交通警察在忙著指揮交通。牠也是最不怕人的招潮蟹，只要稍有耐性等上幾分鐘，就會爬出動口在你的腳邊覓食、活動，而你就可以享受被螃蟹包圍的滋味喔！
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影音剪輯：林子群。
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⭐火山勇士：弧邊招潮蟹
牠的特異功能是建築像火山、煙囪般的洞口。牠雌、雄蟹的甲殼、步腳以褐色調為主，頭胸甲常見深色的網狀花紋，變化極大。雄蟹大螯的掌節密布，疣狀顆粒呈橘紅色，不可動指與可動指為白色，螯腳形狀如尖嘴鉗。
全年都可以看到弧邊招潮蟹，牠棲息在較為泥濘的泥灘與沼澤，多位於紅樹林附近，會築火山形或稱煙囪狀的洞口，生性較為隱密，揮動大螯的動作緩慢，爬行時亦步亦趨，遇有干擾時，會快速地奔回洞穴内躲藏。
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[ 活動花絮 ]
【臺中市海洋教育資源-系列影片】
強化本市教育人員對「永續海洋」主題的認識，並具體轉化為教學行動、鼓勵現場教師持續從事海洋教育之研發與教學，藉以提升學生親海、知海的素養。期望藉由這系列影片，帶領教育人員深入認識臺中市的海岸生態，不僅觀察到多樣的海洋生命與自然景觀，更能啟發他們在日後的教學中融入戶外教育。透過這樣的體驗，培養學生不僅親近海洋，還能深刻感受到海洋的重要性，進而成為未來守護海洋的核心力量。
本集內容以「海洋垃圾問題」、「防風林與農業」與「風力發電」的相關知識為主軸。主持人MINA姐姐與小佑弟弟首先介紹了海洋垃圾問題，強調其對海洋生態和人類生活的影響，並邀請達德能源環境教育中心工程師導覽，深入了解風力發電的原理與風車結構，強調其對減少碳排放的重要性，呼籲大家一起保護海洋和地球。
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[ 活動花絮 ] 沙鹿區鹿峰國小 - 永續海洋～臺中市的海岸環境生態 EP1 尋找臺中瑰寶-大安水蓑衣
【臺中市海洋教育資源-系列影片】
期望藉由這系列影片，帶領教育人員深入認識臺中市的海岸生態，不僅觀察到多樣的海洋生命與自然景觀，更能啟發他們在日後的教學中融入戶外教育。透過這樣的體驗，培養學生不僅親近海洋，還能深刻感受到海洋的重要性，進而成為未來守護海洋的核心力量。
第一集影片透過尋找珍稀植物「大安水蓑衣」的旅程，沿途走訪大甲及大安的海岸地區，認識臺中的海岸環境特質，拜訪生活在海岸潮間帶的動植物，以及濱海地區的臺灣特有植物，並察覺濱海地區潛藏的生態危機。