[ 場域資源 ] 潭水亭

山區

潭子舊稱潭仔墘，早年在此有兩處深潭，以位於潭邊得名。這兩個深潭之一，就在潭水亭西南方。相傳清朝乾隆年間，有形似觀音的樹根木塊（尊為木根觀音），隨水漂流至潭仔墘，夜間發光顯現神蹟，居民就在潭邊建石頭小廟供奉，嘉慶六年（1801）再擴建為「潭水亭」。後來因水災等緣故，潭水亭迭經整建，終於形成現今的面貌，其中最特別的是「廟中有廟」的奇觀。昔日深潭早因開發而填平，潭水亭卻歷經200餘年，成為潭子居民的信仰中心。

[ 場域資源 ] 積善樓

中區

市定古蹟，閩南式建築，是北屯望族賴家宅第的門樓。門樓後有五棵古榕，最老的高齡120歲。日治明治年間賴家先祖自頭張遷居二份埔，建了三合院名為「懷恩堂」，根據地理師的建議，新建二層樓門樓，就是積善樓。地理師指稱此地為風水上的「蛇穴」，相傳門樓動工時，各色遊蛇鑽出土穴，似是在證實此一說法。燕尾式之屋簷使用筒仔瓦及垂簾瓦，塑有花草，裝有鏡片，雕樑畫棟，美不勝收，門樓後當有五株高齡榕樹，盤根錯節，濃蔭蔽天，靜座於此，令人心曠神怡，而發思古之幽情。民國68年市地重劃，懷恩堂土地被劃為公園預定地而被徵收拆除，經賴家及地方人士力保，才留下門樓供後人憑弔。

[ 場域資源 ] 審計新村

中區

審計新村是臺中市三批臺灣省政府宿舍群之一，是省府時期審計處的員工眷舍，凍省之後成了閒置空間，荒廢多年，但所處地點就在臺中勤美綠園道附近，如今成功轉型為青年創業基地。活絡閒置公有建物，臺中市政府以委託經營方式合作管理，提供產業發展需求之空間，另公開招商募集民間、法人團體投資，以帶動地方整體發展。本基地以引入複合式主題文化創意產業為主，可串連既有的綠園道及美術館文創商店以形成產業群聚效應，並以生活、生產、生態三生共構的基礎。

[ 場域資源 ] 寶之林環保教育園區

中區

「寶之林」是全國第一個多功能環保教育園區，園區六大功能，一、家具再生、健診及販售中心；二、資源回收藝術創作展；三、資源回收教室；四、環保業務推廣及環境教育參訪觀摩；五、環保公園休閒遊憩；六、二手物品展售及家電診所等。園區從事家具再生、資源回收藝術創作，處處可見回收再利用之裝置藝術；園區設計了及環境教育導覽等多種教育活動，搭配綠草如茵草皮、兒童遊戲區、小水塘與多彩多姿之花圃，非常值得來此體驗與感受寶之林的魅力。

[ 場域資源 ] 大墩文化中心

中區

臺中市素有文化城之美譽，文風鼎盛，教育事業發達，社會各界對於文化活動的推展，不遺餘力。民國65年，由名企業家何永先生於雙十路捐建文化中心一座，為全臺第一間文化中心。大墩文化中心主要從事藝文資料蒐集、研究、宣傳與推廣，例如藝文研習班、創意藝術市集、文化藝術講座、開發文化創意工藝品、節日活動規劃等。大墩文化中心共有四個展覽空間，分別為大墩文化中心、中山堂、文英館以及圖書館。中山堂主要為戲劇表演的場地；文英館則是以展示畫品為主；圖書館則為收藏圖書；大墩文化中心內有五個藝術品展示空間，像是：油畫、水墨畫、書法、陶器。

[ 基地遊學 ] 龍井區龍泉國小 - 藝創龍泉．電亮台中：美學與能源的跨域遊學

一、課程核心理念與融入議題：本課程深度融入「環境」、「海洋」與「能源」等三大議題。課程設計以「做中學」為核心，整合生態環境、休閒遊憩與場館參訪等實施類型，引導學生在實際體驗中培養藝術欣賞能力與對自然環境的尊重。
二、學習目標說明
1.能源教育： 帶領學生初步了解以煤為主要燃料的火力發電原理，認識台電兼顧「穩定供電」與「友善環境」的使命。課程旨在探討環保空汙、經濟發展與民生需求間的平衡，並介紹綠能新科技與低汙染電源導入等環保措施，進而培養學生珍惜能源、節約用電的習慣。此外，亦將簡要帶入獨立發電與再生能源等多元電力來源概念。
2.戶外教育： 透過跨場域學習（自校園藝術環境至工業設施），培養學生觀察周遭環境的敏銳度，並增進對在地重要能源產業的認識。
3.海洋教育： 藉由參訪位於沿海的火力發電廠，引導學生觀察電廠與海洋的地理關係，了解沿海地區多元的產業發展樣貌，並可適時結合導覽（如冷卻水運用）說明海洋資源在能源上的應用。
三、活動流程規劃
本遊學路線共規劃三項階段性學習任務：
1.【校園彩繪巡禮】： 於本校進行，引導來訪學生觀察並體驗龍泉國小獨特的校園藝術與人文特色。
2.【DIY 創意爆發】： 進行校園植物藝術創作等創客體驗。此階段著重於培養學生參與活動的積極性，並訓練團隊合作解題與有效溝通之能力。
3.【台中火力發電廠大探索】： 前往電廠進行實地參訪與能源教育簡介。讓學生具體了解發電原理及減煤增氣計畫，體認環境保護之重要性。

[ 基地遊學 ] 北區立人國小 - 足球體驗趣&樂活運動攀爬樂

一、足歡喜~足球體驗趣
二、玉山我來了~樂活運動攀爬樂

[ 基地遊學 ] 烏日區溪尾國小 - 橋見希望，溪尾水圳之旅

一場充滿在地風景與知性活力的校際交流，在溪尾國小熱鬧展開！本校高年級學生特別化身為「小小導覽員」，介紹美麗的烏溪風光，並一起合作綁竹筏、在校園體驗陸上行舟的樂趣。隨後，大家來到烏溪畔進行親水體驗，孩子們拉起繩索測量水深，更在安全防護下體驗了水面漂浮，感受烏溪的清涼與美好。活動尾聲，大家回到岸上，一邊吹著微風，一邊品嚐由烏溪鮮魚所熬煮的熱騰騰魚湯。這趟兼具知性、冒險與美食的交法活動，不僅讓外校師生體驗到了烏溪獨特的自然魅力與擺渡文化，也展現了溪尾國小在戶外教育與海洋教育上的扎實深耕。「溪」情相連，學習無界，期待未來有更多學校來到溪尾，與我們一同在烏溪畔共學、共好！

[ 基地遊學 ] 和平區德芙蘭國小 - 原民智慧與生活體驗

本課程核心概念在於融合泰雅文化與山林體驗。透過實地走訪校內泰雅家屋與德芙蘭步道，學生將學習：1.人文歷史：認識泰雅家屋的建築智慧與文化意涵，培養尊重多元文化的態度。2.生態環境：觀察步道沿途的森林樣貌、植物生態與大氣變化，連結在地自然環境。3.山野技能：學習登山杖使用、方位辨識、地圖判讀等基本技能，並體認無痕山林的戶外倫理。 課程連結學生的生活經驗，將課本知識延伸至真實的戶外場域，培養學生親近山林、尊重文化與自然的素養及實踐能力。

[ 基地遊學 ] 南區崇倫國中 - 草悟論劍

台中市的【美術園道→國美館→市民廣場→草悟道→國立台中自然科學博物館】，這一條休閒綠園道,是頗負盛名的旅遊景點
希望透過課程安排走讀活動，讓孩子能走出家裡，善用手機結合各領域課程,除了走路健身也能學習到課本以外的知識。
本教學活動是跨領域「多元探索」，希望將知識落實於生活中，讓進科博館、國美館不再只是吹吹冷氣走馬看花，讓學生知道「生活即學習」並讓「學習串聯生活」。

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[ 活動花絮 ]

為響應6月8日世界海洋日，臺中市政府教育局持續推動海洋教育與戶外教育，透過多元課程與跨單位合作，帶領學生與教師走進海洋、認識海洋、關心海洋。今年更特別拍攝海洋教育推廣影片，介紹臺中市戶外教育與海洋教育中心推動成果，展現本市在海洋教育課程、教師專業成長及活動推廣上的努力與特色。
　　臺中市於北屯區大坑國小設立戶外教育與海洋教育中心，統籌推動戶外及海洋教育相關計畫，積極協助學校發展在地特色課程，辦理戶外及海洋教育活動、教師增能研習與海洋素養教案研發，提供學生更多探究、體驗與實作學習機會。透過影片，也呈現各校結合海洋保育、永續發展及在地文化的多元教學成果，鼓勵學生從生活中建立親海、知海與愛海的素養。

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[ 活動花絮 ]

為推廣海洋教育多媒體教材，增進師生對河口生物色的瞭解，進而協助推廣海洋教育，爰辦理此系列生態教材研發。

⭐ 天生藝術家：雙扇股窗蟹
體型迷你的雙扇股窗蟹，是沙灘上名副其實的藝術家。覓食時牠以洞口為中心，邊走邊用雙螯篩沙取食，再將篩完的沙粒「吐」出，整齊排列成放射狀圖案，因此又稱「噴沙蟹」、「搗米蟹」。這些沙丸如同沙灘上的煙火，轉眼間又被潮水沖走，消失無蹤～
雙扇股窗蟹背甲灰黑、與沙灘融為一體，雙螯與步足長節內外側各有一個卵形鼓膜，能在陸地上交換氣體，是牠呼吸的祕密武器。牠們喜歡群居，常在沙灘上集體覓食；雄蟹更會一邊吃、一邊揮舞雙螯，好似在表演，展現牠們獨特的存在感。

⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
影音剪輯：林子群。
配音：賴盈君。

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[ 活動花絮 ]

為推廣海洋教育多媒體教材，增進師生對河口生物色的瞭解，進而協助推廣海洋教育，爰辦理此系列生態教材研發。

⭐ 草澤隱者：台灣厚蟹
台灣厚蟹因為有厚實的甲殼，連同大螯也長得頗為寬厚而得名。身體的甲殼、步腳、螯腳皆為灰綠色澤，頭胸甲前緣的兩側具明顯的三裂齒，所以又稱三齒葦原蟹。
台灣厚蟹喜歡在紅樹林附近的泥灘、草澤中挖洞居住。常捕食同在泥灘棲息的萬歲大眼蟹，會將蟹體撕開再取食其肉。漲潮時會爬到紅樹林枝葉、石頭、堤岸上棲息，全年都看得到。

⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
影音剪輯：林子群。
配音：賴盈君。

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[ 活動花絮 ]

為推廣海洋教育多媒體教材，增進師生對河口生物色的瞭解，進而協助推廣海洋教育，爰辦理此系列生態教材研發。

⭐ 忠貞愛國：萬歲大眼蟹
萬歲大眼蟹有海婆仔、哨兵蟹等外號，牠的身體的姿態很扁平。甲殼和步腳呈灰褐色。兩螯腳同大,為黃白色澤，螯腳的掌節部份寬長，兩指節小巧而尖。嘴部的上緣白色，眼柄青色，相當醒目。
棲息於既濕又軟的泥質灘地，全年可以看到牠們密密麻麻的集中於灘面，畫面頗為壯觀,揮螯的動作是向兩側畫開再收攏，很像是國慶日參加遊行時，雙手高舉大聲喊「中華民國萬歲～」的模樣，因此得名。

⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
影音剪輯：林子群。
配音：賴盈君。

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[ 活動花絮 ]

為推廣海洋教育多媒體教材，增進師生對河口生物色的瞭解，進而協助推廣海洋教育，爰辦理此系列生態教材研發。

⭐ 草澤之王：隆背張口蟹
隆背張口蟹的頭胸甲接近圓形，頭胸甲表面密生絨毛，有明顯的酒精燈形紋路。額中有一深溝槽向後延伸，將額分兩葉。側緣連眼窩外齒共三齒,前二齒成板狀，末齒小而尖。有的個體全身呈鮮豔的紫色，關節處為紅色，極易辨識，但有些個體顏色偏黃，與台灣厚蟹非常接近～
隆背張口蟹平常冗居在河口附近的草澤周緣、田埂間、紅樹林沼澤及土堤邊，一整年都看得到。
隆背張口蟹有一種特異功能，就是吃飯後，不小心塞到牙縫時，會拿木麻黃的假莖來剔牙，保證你大開眼界，拍案叫絕！

⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
影音剪輯：林子群。
配音：賴盈君。

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⭐ 溫和的小和尚：短指和尚蟹
有著圓球狀的頭胸甲，藍紫色的外表像極了和尚的光頭，因此得名「和尚蟹」。白色的細長步足與螯腳，在步足與甲殼的交接處閃現一抹艷紅，宛如戴著藍寶石戒指的優雅紳士，因而又有「海珍珠」的美稱。
短指和尚蟹的雙螯同為白色且大小一致，光看外觀無法分辨雌雄，必須打開腹蓋才能揭開牠們的秘密。每逢退潮時，牠們常常成群結隊在沙泥灘上覓食，隊形整齊、步伐一致，彷彿一支支軍隊正在行軍，因而又被暱稱為「兵蟹」。
這種小和尚多活動於河口灣區潮間帶的沙泥質混合灘地。牠們的甲殼是圓形的，所以與一般螃蟹不同，行走時不是橫著走，而是向前行，別具一格。受到驚嚇時，牠會機靈地傾斜身體，用旋轉的方式快速鑽入泥沙之中躲藏起來。除了在地表上覓食外，短指和尚蟹有時也會潛藏於沙地底下，只露出一雙螯，輕巧地取食地表土中的有機質。濾食後，留下的擬糞堆在地面，看起來就像地鼠挖掘地道一般，這種特別的進食方式，被稱為「隧道式攝食」。
然而，這位溫和的小和尚也經常成為海灘上其他生物的目標。在沙灘上，常可見和尚蟹的殘骸，牠們是鳥類與其他蟹類常見的捕食對象，是大自然食物鏈中不可忽略的一環。

⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
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文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
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⭐ 變色龍：斯氏沙蟹
斯氏沙蟹是沙灘上的「變色龍」，體色變化多端，從土黃、灰褐、暗紅到鮮紅色都有。當牠受到驚嚇時，還能瞬間變色，彷彿幽靈般消失在沙中，因此又被稱為「鬼蟹」或「幽靈蟹」。牠的大眼睛像橢圓形火柴棒，靈活轉動，觀察周遭動靜；左右螯大小不一，是牠的代表特徵。
斯氏沙蟹住在中高潮線附近的沙灘，築洞而居。牠動作極快，奔跑如飛，因此有「沙馬仔」的俗名，是名符其實的短跑健將。在牠的洞口，常可見扇形沙堆與濾食留下的爪痕，幼蟹還會用擬糞偽裝洞口。牠是雜食性動物，不僅濾食沙中有機質，也會捕食招潮蟹與和尚蟹，甚至吃死屍，是維護沙灘清潔的重要角色。
在台灣的海山罟地區，退潮時成千上萬隻斯氏沙蟹現身覓食，體色鮮紅，像紅寶石灑滿沙灘，壯觀又夢幻。不過別搞錯了！牠和角眼沙蟹很像，記得看眼睛顏色：斯氏沙蟹是深咖啡近全黑，角眼沙蟹則是上下雙色。觀察力，是你找到牠的關鍵！

⭐ 特別感謝：
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⭐交通警察：清白招潮蟹
外號是白扇招潮蟹、夯白扇。牠的全身以白色為主，頭胸甲顏色會隨著環境改變，而有灰至黑色的網紋變化。雄蟹小螯一側的步腳內側呈紅色，大螯同側的步腳則還是白色。
牠們大量群棲在砂質較重的泥灘或紅樹林沼澤，相當容易辨認，洞口邊常會有覓食後遺留粒狀擬糞，全年都可以看得到。
清白招潮蟹揮螯的動作頻繁，好像十字路口的交通警察在忙著指揮交通。牠也是最不怕人的招潮蟹，只要稍有耐性等上幾分鐘，就會爬出動口在你的腳邊覓食、活動，而你就可以享受被螃蟹包圍的滋味喔！

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諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
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⭐火山勇士：弧邊招潮蟹
牠的特異功能是建築像火山、煙囪般的洞口。牠雌、雄蟹的甲殼、步腳以褐色調為主，頭胸甲常見深色的網狀花紋，變化極大。雄蟹大螯的掌節密布，疣狀顆粒呈橘紅色，不可動指與可動指為白色，螯腳形狀如尖嘴鉗。
全年都可以看到弧邊招潮蟹，牠棲息在較為泥濘的泥灘與沼澤，多位於紅樹林附近，會築火山形或稱煙囪狀的洞口，生性較為隱密，揮動大螯的動作緩慢，爬行時亦步亦趨，遇有干擾時，會快速地奔回洞穴内躲藏。

⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
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影音剪輯：林子群。
配音：賴盈君。

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[ 活動花絮 ]

【臺中市海洋教育資源-系列影片】
強化本市教育人員對「永續海洋」主題的認識，並具體轉化為教學行動、鼓勵現場教師持續從事海洋教育之研發與教學，藉以提升學生親海、知海的素養。期望藉由這系列影片，帶領教育人員深入認識臺中市的海岸生態，不僅觀察到多樣的海洋生命與自然景觀，更能啟發他們在日後的教學中融入戶外教育。透過這樣的體驗，培養學生不僅親近海洋，還能深刻感受到海洋的重要性，進而成為未來守護海洋的核心力量。
本集內容以「海洋垃圾問題」、「防風林與農業」與「風力發電」的相關知識為主軸。主持人MINA姐姐與小佑弟弟首先介紹了海洋垃圾問題，強調其對海洋生態和人類生活的影響，並邀請達德能源環境教育中心工程師導覽，深入了解風力發電的原理與風車結構，強調其對減少碳排放的重要性，呼籲大家一起保護海洋和地球。