[ 場域資源 ] 廟東夜市
山區
「慈濟宮」廟會活動吸引眾多人潮，攤販也隨著人潮越聚越多，久而久之，便慢慢形成了夜市規模。當時的攤販大多環聚在「慈濟宮」的周圍與廣場中營業，後來「慈濟宮」利用擴建機會，將攤販予以規劃，隨後政府更將小吃街的規模擴大，召集更多餐飲業者加入經營，於是形成今日的「豐原廟東夜市」。豐原廟東夜市在網路上頗有具盛名，許多老店林立於此。這裡的三大必吃的美食有排骨麵、鳳梨冰與蚵仔煎。
[ 場域資源 ] 921地震教育園區
山區
園區內藉由切過校園及運動場的車籠埔斷層、損毀教室等921地震遺址的保存，透過多面向的展示和教育活動，希望師生能從認識地震的自然現象開始，進而瞭解大自然的力量造成的災害，而後能建立正確的防災觀念。園區內的展示場館包含：典藏活動斷層紀錄的「車籠埔斷層保存館」、見證921地震的「地震工程教育館」、感受地震震撼的「影像館」、防患於未然的「防災教育館」、見證臺灣人民患難真情及生命力的「重建記錄館」等。
[ 場域資源 ] 石岡水壩
山區
石岡壩係位於大甲溪最下游堰壩，肩負著大台中地區民生用水之重責。民國43年，由經濟部會同有關單位組成「大甲溪計畫委員會」，開始推動灌溉、發電、防洪等多目標開發。民國88年9月21日發生集集大地震，石岡壩附近受地形隆起及偏移情形，震後石岡壩部分設施受地形影響而產生損壞，對引水與蓄水功能造成挑戰，經政府單位積極搶修與規劃修復工程，成功恢復供水穩定，也為石岡壩注入新的生命力。不論遠看或近看皆是壯觀與宏偉，水壩上游攔水成為一個大湖，每當豐水時節，兩岸青山綠水，相連環抱，甚是迷人，下游則礫石成堆風光秀麗。
[ 場域資源 ] 臺中市役所
中區
本建築原為「臺中廳公共埤圳聯合會」之事務所，落成於日治明治44年（1911），為臺中地區最早的鐵筋混凝土建築。大正9年（1920）全臺地方行政區劃改制，本建築改由新設立之「臺中市」進駐辦公，改稱「臺中市役所」。戰後（1945），除曾短暫作為臺中市政府外，至民國75年（1986）前主要作為中國國民黨臺中市黨部。黨部搬遷後，則陸續改作市政資料館及交通局辦公處所。
民國91年（2002），臺中市政府以其員保存完整，施作精美，規模龐大，為日治時期官署建築名作，且為中市古蹟級的歷史建築代表，亦是著名地標及市區歷史象徵，公告登錄為歷史建築。
臺中市役所於民國93年完成調查研究暨修復再利用規劃，105年修復完工，文化局續依促參法(OT)委由民間廠商營運，現由「好役思股份有限公司」取得經營權。提供餐飲、藝文展覽與文創商品販售服務。期許臺中市役所未來能成為臺中西區藝文能量匯聚之所，拉近大眾與歷史文化距離，促進地方經濟活絡，成為臺中具代表性之歷史文化建築。
資料來源：臺中市文化資產處 https://www.tchac.taichung.gov.tw/historybuilding?uid=34&pid=1
[ 場域資源 ] 菩薩寺
屯區
菩薩寺位在台中市大里區，建築外觀沒有宗教寺廟慣有的宮殿式歇山屋頂、雕梁畫棟琉璃瓦等裝飾，而以不假雕琢修飾的清水模為建築語彙，堅守返璞歸真的無華質樸。入圍2009年「台灣建築獎」、榮獲2011年「台中市都市空間設計大賞」的菩薩寺，是提倡「人天共好」、「節氣建築」的半畝塘環境整合公司最多人喜愛和回訪的經典作品之一。建築師以清水模的質樸、木頭的溫潤，樹蔭、光影、流水的共生，設計完成了這座「回應晨昏、回應四季、回應整個時代的殘存」，讓五感敞開，讓「心」有所感的體驗綠建築。
[ 基地遊學 ] 北屯區大坑國小 - 入坑尋蘭趣
一、 認識大坑文心蘭產業發展歷史與銷售情形。
二、文心蘭熱縮片吊飾製作
三、機器人採文心蘭
四、認識大坑經典人物 ～大坑魚丸伯的起落人生故事分享
五、虱目魚粥饗宴
六、走訪9號步道(建議行程)
[ 基地遊學 ] 北屯區大坑國小 - 花田到指尖的創意
課程的核心概念在於結合在地產業(含休憩)、科技應用、品格教育與手作體驗。活動規劃的學習重點包含：
1. 認識大坑在地特色產業文心蘭的發展與產銷。
2. 學習基礎程式設計及結合英語學習，可以操作機器人採收文心蘭。
3. 藉由大坑魚丸伯的故事培養永不放棄的精神
4. 透過文心蘭熱縮片DIY加深對在地產業的印象並展現創意。
5. 九號步道健行，不僅強健體魄、近距離觀察大坑地區的自然生態樣貌，同時建立登山健行休閒良好態度。
這些活動主要是讓學生認識家鄉產業的特色與價值，並將科技融入生活，提升學習興趣；透過認識在地人物的故事，學習面對困難的態度；手作課程則能培養學生的創造力。期望學生能將所學應用於日常生活中，展現具體守護土地的行動，並更了解與珍惜自己所處的環境與文化。
[ 基地遊學 ] 和平區德芙蘭國小 - 泰好玩生態文化體驗活動
◆步道介紹：
德芙蘭步道是松鶴部落附近山林路徑的一條森林步道，管轄單位為東勢林區管理處。大致沿著台電的保線（保養維修）路線開闢。位置在大甲溪右岸東卯山（1,690m）大崩壁下方（所以大小落石多），海拔介於700-1000m之間，環狀步道全長約3公里，需要2小時的時間；如果往谷關大道院走完全程，約5公里。
入口處在松鶴橋北面600公尺處，停車方便，沿途有涼亭、吊橋、高壓電塔等設施，可見大葉楠、櫸木及茄苳巨木，還有粗壯的爬藤植物，是步道最大的特色。這些物種代表步道沿途為潮溼的森林。台灣一般山區雨量充沛，林相以常綠闊葉林為主，谷關地區由於上述原因，針葉林、闊葉落葉林與常綠闊葉林分別出現在局部地點，森林相當多樣化。
◆傳統泰雅家屋：
傳統泰雅ngasal家屋提供庇護及禦寒的基本需求，也是長輩教導孩子、凝聚家庭及族人向心力、以及傳承gaga精神規範的場所。本校泰雅家屋特色：
1.主要使用在地之櫸木和烏心石，質地堅硬，不易遭蟲蛀。
2.下沉式地基使用石頭堆砌以擋土，具防禦功能，冬暖夏涼。
3.砌石基座：取自大甲溪及附近山上石頭堆砌而成，可固定內柱，外部亦可當座椅。
4.疊木牆/積木壁：柱間堆疊細瘦橫木而成，縫隙利於空氣對流及排煙。
5.梁柱之間以傳統綁藤方式固定。
6.屋頂下層鋪設均分剖半、去竹節的竹子，交互疊扣，利排水及防漏；上層覆蓋茅草(取自大甲溪畔及附近山上的茅草)。
7.防水工法：增設外廊、砌石基座、屋身周緣略堆高土砂。
[ 基地遊學 ] 大安區海墘國小 - 海墘國小品格生態主題課程
課程名稱：海墘國小品格生態主題課程
課程類別：生態環境
建議辦理月份：4-5月
課程時間：半日
適合對像：中高年級
接待上限：30人
課程設計者：EIET生態志工
聯絡人：學務主任 蔡佳興主任 04-26876085 0930822110
課程核心概念：善用家鄉豐富的濱海生態，引進在地生態解說營解說團隊，讓生態教育與品格教育做結合，發展在地教學特色
學習目標：從自然生態的探索活動中，學習自然知識並在大自然中陶冶謙卑的好品格
活動地點：大安濱海樂園
課程表：
時間 活動名稱 課程內容 備註
9:00-9:10 行前說明 行前安全注意事宣導
9:10-10:30 南埔鷺鷥林賞鴨、大安水蔉園區導覽
1. 介紹養鴨人家
2. 大安水蔉衣園區生態導覽
10:40-12::00溫寮密境海灘
1. 介紹大安濱海生態
2. 探訪螃蟹的家
3. 沙雕螃蟹創作
12:00-13:30 午 餐
延伸課程：
13:30-15:00 可前往附近景點
1. 大甲鎮瀾宮參訪
2. 港區藝術中心參訪
3. 高美溼地
4. 大甲鐵砧山 由參訪學校自行安排前往參訪，可連絡各景點是否提供導覽解說
15:00-16:00
賦歸
※課程視天候及潮汐調整，本校保留課程調整權利，請參訪學校注意!
※參訪日期請安排4-5月
雨天備案
品格生態 DIY暨分站教育
1. 黃槿布袋戲暨手作課(利用當地濱海植物-黃槿葉，製作布袋戲偶)
2. 螃蟹車體驗(
3. 線雕課程(利用鋁線創作 腳踏車、螞蟻、盆栽架…等)
4. 天雕/海膽化石解說(介紹天然漂流木、竹蜻蜓製作、海膽化石介紹)
5. 風能積木課程(利用智高積木製作風力發電機)
[ 基地遊學 ] 北區篤行國小 - 池畔楊柳起 篤行舞禪意
1.走訪楊柳池畔、校園導覽等環境教育相關初階課程。
2.欣賞篤行民族舞蹈演出，並與本校學生互動體驗。
3.模仿自然界的動植物，表演即興 創作，呈現感受身體韻律之美。
《 點我前往觀看 》
[ 活動花絮 ]
為響應6月8日世界海洋日，臺中市政府教育局持續推動海洋教育與戶外教育，透過多元課程與跨單位合作，帶領學生與教師走進海洋、認識海洋、關心海洋。今年更特別拍攝海洋教育推廣影片，介紹臺中市戶外教育與海洋教育中心推動成果，展現本市在海洋教育課程、教師專業成長及活動推廣上的努力與特色。
臺中市於北屯區大坑國小設立戶外教育與海洋教育中心，統籌推動戶外及海洋教育相關計畫，積極協助學校發展在地特色課程，辦理戶外及海洋教育活動、教師增能研習與海洋素養教案研發，提供學生更多探究、體驗與實作學習機會。透過影片，也呈現各校結合海洋保育、永續發展及在地文化的多元教學成果，鼓勵學生從生活中建立親海、知海與愛海的素養。
《 點我前往觀看 》
[ 活動花絮 ]
為推廣海洋教育多媒體教材，增進師生對河口生物色的瞭解，進而協助推廣海洋教育，爰辦理此系列生態教材研發。
⭐ 天生藝術家：雙扇股窗蟹
體型迷你的雙扇股窗蟹，是沙灘上名副其實的藝術家。覓食時牠以洞口為中心，邊走邊用雙螯篩沙取食，再將篩完的沙粒「吐」出，整齊排列成放射狀圖案，因此又稱「噴沙蟹」、「搗米蟹」。這些沙丸如同沙灘上的煙火，轉眼間又被潮水沖走，消失無蹤～
雙扇股窗蟹背甲灰黑、與沙灘融為一體，雙螯與步足長節內外側各有一個卵形鼓膜，能在陸地上交換氣體，是牠呼吸的祕密武器。牠們喜歡群居，常在沙灘上集體覓食；雄蟹更會一邊吃、一邊揮舞雙螯，好似在表演，展現牠們獨特的存在感。
⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
影音剪輯：林子群。
配音：賴盈君。
《 點我前往觀看 》
[ 活動花絮 ]
為推廣海洋教育多媒體教材，增進師生對河口生物色的瞭解，進而協助推廣海洋教育，爰辦理此系列生態教材研發。
⭐ 草澤隱者：台灣厚蟹
台灣厚蟹因為有厚實的甲殼，連同大螯也長得頗為寬厚而得名。身體的甲殼、步腳、螯腳皆為灰綠色澤，頭胸甲前緣的兩側具明顯的三裂齒，所以又稱三齒葦原蟹。
台灣厚蟹喜歡在紅樹林附近的泥灘、草澤中挖洞居住。常捕食同在泥灘棲息的萬歲大眼蟹，會將蟹體撕開再取食其肉。漲潮時會爬到紅樹林枝葉、石頭、堤岸上棲息，全年都看得到。
⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
影音剪輯：林子群。
配音：賴盈君。
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[ 活動花絮 ]
為推廣海洋教育多媒體教材，增進師生對河口生物色的瞭解，進而協助推廣海洋教育，爰辦理此系列生態教材研發。
⭐ 忠貞愛國：萬歲大眼蟹
萬歲大眼蟹有海婆仔、哨兵蟹等外號，牠的身體的姿態很扁平。甲殼和步腳呈灰褐色。兩螯腳同大,為黃白色澤，螯腳的掌節部份寬長，兩指節小巧而尖。嘴部的上緣白色，眼柄青色，相當醒目。
棲息於既濕又軟的泥質灘地，全年可以看到牠們密密麻麻的集中於灘面，畫面頗為壯觀,揮螯的動作是向兩側畫開再收攏，很像是國慶日參加遊行時，雙手高舉大聲喊「中華民國萬歲～」的模樣，因此得名。
⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
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影音剪輯：林子群。
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[ 活動花絮 ]
為推廣海洋教育多媒體教材，增進師生對河口生物色的瞭解，進而協助推廣海洋教育，爰辦理此系列生態教材研發。
⭐ 草澤之王：隆背張口蟹
隆背張口蟹的頭胸甲接近圓形，頭胸甲表面密生絨毛，有明顯的酒精燈形紋路。額中有一深溝槽向後延伸，將額分兩葉。側緣連眼窩外齒共三齒,前二齒成板狀，末齒小而尖。有的個體全身呈鮮豔的紫色，關節處為紅色，極易辨識，但有些個體顏色偏黃，與台灣厚蟹非常接近～
隆背張口蟹平常冗居在河口附近的草澤周緣、田埂間、紅樹林沼澤及土堤邊，一整年都看得到。
隆背張口蟹有一種特異功能，就是吃飯後，不小心塞到牙縫時，會拿木麻黃的假莖來剔牙，保證你大開眼界，拍案叫絕！
⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
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文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
影音剪輯：林子群。
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[ 活動花絮 ]
為推廣海洋教育多媒體教材，增進師生對河口生物色的瞭解，進而協助推廣海洋教育，爰辦理此系列生態教材研發。
⭐ 溫和的小和尚：短指和尚蟹
有著圓球狀的頭胸甲，藍紫色的外表像極了和尚的光頭，因此得名「和尚蟹」。白色的細長步足與螯腳，在步足與甲殼的交接處閃現一抹艷紅，宛如戴著藍寶石戒指的優雅紳士，因而又有「海珍珠」的美稱。
短指和尚蟹的雙螯同為白色且大小一致，光看外觀無法分辨雌雄，必須打開腹蓋才能揭開牠們的秘密。每逢退潮時，牠們常常成群結隊在沙泥灘上覓食，隊形整齊、步伐一致，彷彿一支支軍隊正在行軍，因而又被暱稱為「兵蟹」。
這種小和尚多活動於河口灣區潮間帶的沙泥質混合灘地。牠們的甲殼是圓形的，所以與一般螃蟹不同，行走時不是橫著走，而是向前行，別具一格。受到驚嚇時，牠會機靈地傾斜身體，用旋轉的方式快速鑽入泥沙之中躲藏起來。除了在地表上覓食外，短指和尚蟹有時也會潛藏於沙地底下，只露出一雙螯，輕巧地取食地表土中的有機質。濾食後，留下的擬糞堆在地面，看起來就像地鼠挖掘地道一般，這種特別的進食方式，被稱為「隧道式攝食」。
然而，這位溫和的小和尚也經常成為海灘上其他生物的目標。在沙灘上，常可見和尚蟹的殘骸，牠們是鳥類與其他蟹類常見的捕食對象，是大自然食物鏈中不可忽略的一環。
⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
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[ 活動花絮 ]
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⭐ 變色龍：斯氏沙蟹
斯氏沙蟹是沙灘上的「變色龍」，體色變化多端，從土黃、灰褐、暗紅到鮮紅色都有。當牠受到驚嚇時，還能瞬間變色，彷彿幽靈般消失在沙中，因此又被稱為「鬼蟹」或「幽靈蟹」。牠的大眼睛像橢圓形火柴棒，靈活轉動，觀察周遭動靜；左右螯大小不一，是牠的代表特徵。
斯氏沙蟹住在中高潮線附近的沙灘，築洞而居。牠動作極快，奔跑如飛，因此有「沙馬仔」的俗名，是名符其實的短跑健將。在牠的洞口，常可見扇形沙堆與濾食留下的爪痕，幼蟹還會用擬糞偽裝洞口。牠是雜食性動物，不僅濾食沙中有機質，也會捕食招潮蟹與和尚蟹，甚至吃死屍，是維護沙灘清潔的重要角色。
在台灣的海山罟地區，退潮時成千上萬隻斯氏沙蟹現身覓食，體色鮮紅，像紅寶石灑滿沙灘，壯觀又夢幻。不過別搞錯了！牠和角眼沙蟹很像，記得看眼睛顏色：斯氏沙蟹是深咖啡近全黑，角眼沙蟹則是上下雙色。觀察力，是你找到牠的關鍵！
⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
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影音剪輯：林子群。
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[ 活動花絮 ]
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⭐交通警察：清白招潮蟹
外號是白扇招潮蟹、夯白扇。牠的全身以白色為主，頭胸甲顏色會隨著環境改變，而有灰至黑色的網紋變化。雄蟹小螯一側的步腳內側呈紅色，大螯同側的步腳則還是白色。
牠們大量群棲在砂質較重的泥灘或紅樹林沼澤，相當容易辨認，洞口邊常會有覓食後遺留粒狀擬糞，全年都可以看得到。
清白招潮蟹揮螯的動作頻繁，好像十字路口的交通警察在忙著指揮交通。牠也是最不怕人的招潮蟹，只要稍有耐性等上幾分鐘，就會爬出動口在你的腳邊覓食、活動，而你就可以享受被螃蟹包圍的滋味喔！
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諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
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影音剪輯：林子群。
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⭐火山勇士：弧邊招潮蟹
牠的特異功能是建築像火山、煙囪般的洞口。牠雌、雄蟹的甲殼、步腳以褐色調為主，頭胸甲常見深色的網狀花紋，變化極大。雄蟹大螯的掌節密布，疣狀顆粒呈橘紅色，不可動指與可動指為白色，螯腳形狀如尖嘴鉗。
全年都可以看到弧邊招潮蟹，牠棲息在較為泥濘的泥灘與沼澤，多位於紅樹林附近，會築火山形或稱煙囪狀的洞口，生性較為隱密，揮動大螯的動作緩慢，爬行時亦步亦趨，遇有干擾時，會快速地奔回洞穴内躲藏。
⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
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【臺中市海洋教育資源-系列影片】
強化本市教育人員對「永續海洋」主題的認識，並具體轉化為教學行動、鼓勵現場教師持續從事海洋教育之研發與教學，藉以提升學生親海、知海的素養。期望藉由這系列影片，帶領教育人員深入認識臺中市的海岸生態，不僅觀察到多樣的海洋生命與自然景觀，更能啟發他們在日後的教學中融入戶外教育。透過這樣的體驗，培養學生不僅親近海洋，還能深刻感受到海洋的重要性，進而成為未來守護海洋的核心力量。
本集內容以「海洋垃圾問題」、「防風林與農業」與「風力發電」的相關知識為主軸。主持人MINA姐姐與小佑弟弟首先介紹了海洋垃圾問題，強調其對海洋生態和人類生活的影響，並邀請達德能源環境教育中心工程師導覽，深入了解風力發電的原理與風車結構，強調其對減少碳排放的重要性，呼籲大家一起保護海洋和地球。