[ 場域資源 ] 后豐鐵馬道
山區
東豐自行車綠廊是位於台灣臺中市的東勢區、石岡區及豐原區之間的一條自行車道，全長約12公里。於2000年11月15日開始使用，是全臺灣第一條由廢棄鐵道改建而成的自行車專用道
[ 場域資源 ] 興安圖書館
中區
臺中市立圖書館興安分館(原為北屯兒童分館)，座落於北屯兒童公園，為三層樓圓形建築，自76年啟用迄今，於111年7月完成空間改造重新開館啟用純白的建築，伴隨公園的綠意盎然，令人賞心悅目。
圖書館內有期刊報紙區、閱覽區、多功能活動室、演藝廳及舞蹈教室等。平時定期辦理多元的親子或兒童才藝研習課程，此外館方還會不定期的推出各種靜態的展覽活動及動態的藝文表演。
兒童館外圍是兒童公園，除了和一般公園一樣植物繁茂、綠意盎然與鳥語花香之外，此處擁有更多的兒童遊樂設施，是一處很適合兒童從事戶外活動的場所。
[ 場域資源 ] 文化部文化資產園區
中區
距離台中火車站不遠處，座落於復興路三段與民生路交叉口，「文化部文化資產園區」是近年來提供許多大專院校生、藝文團體、產業等文化創意發表與交流的舞台。並且「文化部文化資產園區」更也讓舊台中酒廠從此由製酒工業遺址活化新生，蛻變成文化創意產業的推展基地。隨著時代變遷，及因應台中市都市計劃規劃發展之需，台中酒廠於1998年搬遷到台中工業區新廠，留下大片工業遺址與歷史建築。2002年7月台中市政府將全區主要建物登錄為歷史建築，舊酒廠得以完整保留。現發展成為文化部五大文化創意產業園區之。舊台中酒廠從此由製酒工業遺址活化新生，蛻變成文化創意產業的推展基地。台中酒廠搬遷至台中工業區新廠之後，舊酒廠留下大片工業遺產與歷史建築，足以見證日治時期迄今的台灣製酒產業發展歷史，於是2002年7月獲台中市政府登錄為歷史建築，而國有財產局將5.6公頃的土地及建物所有權撥交行政院文化建設委員會，使得台中酒廠舊址得以完整保留，並獲行政院文化建設委員會規畫為創意產業發展計畫中的五大創意文化園區之一－「台中文化創意產業園區」，作為台灣文化創意產業推展基地，定位發展成台灣建築、設計與藝術展演中心。
另外，掌管全台各地文化資產相關業務的中央主管機關「文化部文化資產局」亦設立於此。其政策推展目標為：有效結合地方政府、大專院校、民間及社區組織，形塑完整的文化資產保護網絡，建構符合文化資產發展之生態環境，並推動文化資產保存國際合作。現今各館廠已有全新的身分，過去渭水樓曾是包裝材料倉庫，今為園區的 圖書館所在地；雅堂館原為米酒成品倉庫 及半製品儲酒庫，如今則作為多功能用途的大型展覽場，為臺灣的文創大業盡力；於中央廣場角落的國際展演館前身為包裝作業使用，目前已展出各類型展覽，顯示邁向國際的 企圖心，共有21一棟建築座落在園區內，待您來欣賞參觀，
[ 場域資源 ] 臺灣印刷探索館
屯區
臺灣印刷探索館原名「臺灣省政府秘書處印刷廠」，因「精省」改隸財政部，並更名為『財政部印刷廠』。主要業務為統一發票之印製、發售及兌獎業務、各級機關學校暨財稅等單位之公報、書刊、表籍、密件、帳冊、票據、稅票、證券等之承印事項。 臺灣印刷探索館為全臺灣第一個印刷產業觀光工廠，內部有介紹印刷術歷史、探索發票的祕密、傳達視覺與具互動功能的印刷魔幻館、已成為歷史的平版輪轉印刷機、發票的生產線（假日無生產，只開放機器設備參觀）
[ 場域資源 ] 宮原眼科
中區
靠近臺中火車站的綠川旁，一棟由紅磚瓦構成的建築，目前「日出」蛋糕團隊買下了宮原眼科。宮原眼科外部的紅磚牆、舊牌樓均完整保留下來，打造成富有懷舊風情的紅磚木頂式騎樓。店內仿造復古挑高圖書館的裝飾，創造出新舊時代的魔幻空間，店中央古井巧思設計為現代風的圓型玻璃募款箱。
[ 基地遊學 ] 和平區中坑國小 - 天馬行空在中坑
一、馬蹄鐵拓印手提袋藝術創作課程
1.介紹馬蹄鐵的意涵。
2.利用馬蹄鐵的特殊造型搭配壓克力顏料，在手提袋上拓印，輔以畫筆繪製，創作屬於自己的馬蹄鐵拓印手提袋。
備註：1.當心衣服沾染顏料，請攜帶較不怕髒的衣服。2.顏料需要時間乾燥。
二、校園導覽解說
1.介紹本校特色景點──四棵苦楝樹的故事、閱讀角、夢想牆、化石穿堂、清水池塘建築風格、天馬行空遊戲區……。
備註：由本校小小解說員解說本校特色景點。
三、馬術體驗課程
1.馬場基本導覽。
2.親近馬：了解馬的習性。
3.備馬體驗：梳理馬毛、馬匹裝備介紹與體驗。
4.騎乘體驗：慢步、快步。
備註：1.若要騎乘馬匹，必須穿著長褲。2.馬匹對聲音敏感，請勿製造過大聲響 (包含拍手)。
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[ 基地遊學 ] 南區崇倫國中 - 草悟論劍
台中市的【美術園道→國美館→市民廣場→草悟道→國立台中自然科學博物館】，這一條休閒綠園道,是頗負盛名的旅遊景點
希望透過課程安排走讀活動，讓孩子能走出家裡，善用手機結合各領域課程,除了走路健身也能學習到課本以外的知識。
本教學活動是跨領域「多元探索」，希望將知識落實於生活中，讓進科博館、國美館不再只是吹吹冷氣走馬看花，讓學生知道「生活即學習」並讓「學習串聯生活」。
[ 基地遊學 ] 北區立人國小 - 足球體驗趣＆樂活運動攀爬樂
8:30-10:00 足歡喜~足球體驗趣 1.動一動暖身操
2.足球基礎動作結合遊戲
3.體驗踢球樂趣
10:30-11:50 玉山我來了~樂活運動攀爬樂 1. 攀岩小技巧說明及教學
2.攀岩體驗活動
3.攀岩牆平衡木等多元活動
11:50-13:00 午餐時間
[ 基地遊學 ] 烏日區溪尾國小 - 橋見希望，烏溪流域之旅
課程內容介紹
烏日溪尾里與烏日相隔著烏溪，烏溪是台灣第六大河川，發源自南投縣，一路蜿蜒，分別是台中市與南投縣，以及台中市與彰化縣的界線。過去溪尾人需要擺渡到烏溪才能到北岸的渡口，這是溪尾里非常特殊的人文歷史。
竹筏是烏溪擺渡的主要交通工具，從對竹子的了解、綑紮、運用至竹子的藝術是難得的文化課程。
擺渡烏溪的事前準備工作是：訓練臂力以應撐船所需，培養平衡感作為橫渡烏溪前的準備，讓學生可以先以陸上行舟來模擬撐船
09：00~09：30 烏溪擺渡史、綁竹橋影片+現場講解
09：30~10：00 水域安全講解、穿溯溪鞋步行至烏溪
10：30~11：30 烏溪流域之旅
11：30~12：00 回學校清洗裝備及換裝
12：00~13：00 午餐&賦歸
[ 基地遊學 ] 南屯區惠文高中 - 臺中市立惠文高中戶外教育系列垂降體驗
配合教育部推動海洋教育之學習及推廣政策，擴展學生戶外體驗學習機會
增廣學生校外見聞，加強校外教學效果，提倡健康休閒生活。
發展多元校外教學課程目標，增進學生認識關懷家鄉。
相關說明，請參閱
限國二、國三同學
《 點我前往觀看 》
[ 活動花絮 ] 西區忠明國小 - 忠明國小戶外教育-探索課程-團體動力課程-環環相扣
本校在多元、創新、勤學與樂活的宗旨下，積極推展戶外教育課程，其課程內容分為冒險、探索與體驗課程，其中探索課程中團體動力課程，強調自己與自己，以及自己與他人關係的建構與組成，期盼學生們在團體動力活動中，不斷討論與省思中，產生自我價值的澄清與建立團隊合作的精神，進而培養發現問題與解決問題的能力。
此次團體動力課程-環環相扣，取材於108年健體領域國小輔導團體育動作教育課程模組，課程設計架構以遊戲-討論-遊戲-發表呈現，其中，多了許多學生自主討論與反思的空間，期許，學生在不斷討論修正中，找尋出自己與團體的方向，將其主導權交給學生，翻轉一般體育教學的認知與框架，希望能帶給學生不同的探索經驗。
特此感謝臺中市健體國小輔導團廖永欽老師、鄧國楨老師、吳沐馨老師、曾正仁老師體育動作教育課程模組教學協助與指導。
課程教授:臺中市西區忠明國小楊家豪老師
