綜合創意教育
108學年度 | 綜合創意教育 (7)
#1 北屯區大坑國小
大坑蘭風 藝起旅行趣
以大坑在地產業-文心蘭、9號休閒步道為設計主軸，經由實際參訪、踏查及本校特色課程之一「創遊蘭藝境」的藝術文創創作體驗，讓來到學校的訪客不僅可以體驗豐富、多元的生態自然解說及藝術創作的體驗，同時對於大坑地區的文心蘭產業風貌將有進一步的認識，透過步道走訪認識助人不倦的大坑魚丸伯，並對於大坑豐富的自然植物生態、地質景觀有更深刻了解。
#2 西屯區西屯國小
「積」發創意，「創」客西屯
依階段設計不同課程，以循序漸進的方式，讓孩子對積木的學習從模仿到創新，從形體到結構，從單一到多元，並隨時融入其它課程，讓孩子理解各項學科的重要性，以及如何實際應用，落實真正的素養導向課程。
藉由積木課程，培養孩子手作的能力，活用知識的能力，生活運用的能力，團隊合作的能力，溝通協調的能力，翻轉既有學習觀念，以達到創客教育的精神。
#3 西屯區西屯國小
積發創意-水力噴射車
水是日常生活不可或缺的東西，那除了身體、生活所必需之外，水還有什麼功用呢？藉由積木組裝，完成水力噴射車，讓學生在遊戲中了解水壓的應用，以及各種可能性。
🌞 年度：108
🎡 類型：課程模組
⏰ 時間：上午
🍝 膳食：自理
🎡 類型：課程模組
⏰ 時間：上午
🍝 膳食：自理
#4 北區立人國小
立人創意學習GO!GO!GO!
立人國小所發展的體驗學習課程中不僅可以為孩子提供優質的戶外教育體驗學習課程，而學校將課程與教學的創新與開展，營造出學校特色課程。
一、 英語傳愛行動專車：
活動主要鼓勵學生多說英語、多用英語，並讓學生有成功的經驗，延續學習英語的樂趣。
二、智高課程：
立人國小為培養學生面對未來必備的STEM能力，本校購置5套共45箱的智高創新實驗室之智高科學積木套件，規劃出適合各年段的智高課程。
三、足球課程：
立人國小不僅重視「靜態」的學習，也在校內推廣「動態」的「足球」課程。學生能靜能動、允文允武，屢次在足球場上創下佳績。平時除了訓練專業的「足」下功夫，也在過程當中學習團隊合作的精神與尊重他人的禮節。除此之外，足球運動不僅能強健身體，也培養一顆熱愛運動的心與尊敬彼此的態度。建構愉快、多元的教學環境，讓學生能快樂學習，提升自身潛能，進而落實立人足球課程的發展。
#5 北區篤行國小
池畔楊柳起篤行舞禪意
1.走訪柳楊池畔、校園導覽等環境教育課程
(1)實地踏查常見水生植物及校園豐富植物生態，欣賞各式建築之美。
(2)透過學習引導，觀察、發現，記錄在筆記本上，並完成植物學習單。
2.楊揚得藝
(1)透過探索校園，進而模仿自然界的動植物，擺動身體，以「大自然狂歡派對」為題，表演即興創作，呈現感受身體韻律之美。
(2)結合「東方舞藝」，以民族舞水袖道具，表演二分鐘民族舞蹈小品。
(3)透過舞蹈欣賞與體驗，體驗本校舞蹈本位課程，提高肢體協調與律動能力。
#6 北區篤行國小
柳揚水舞藝世界
1.走訪柳楊池畔、校園導覽等環境教育相關初階課程( 9:30-10:50)
(1)實地踏查常見水生植物及校園豐富植物生態，欣賞各式建築之美。
(2)透過學習引導，觀察、發現，記錄在筆記本上，並完成植物學習單。
2.楊揚得藝(10:50-11:40)
(1)透過探索校園，進而模仿自然界的動植物，擺動身體，以「大自然狂歡派
對」為題，表演即興創作，呈現感受身體韻律之美。
(2)結合「東方舞藝」，以民族舞水袖道具，表演二分鐘民族舞蹈小品。
(3)透過舞蹈欣賞與體驗，體驗本校舞蹈本位課程，提高肢體協調與律動能力。
3.在地特色踏察(12:30-13:30)
走讀中達社區發展協會〜童趣浮雕牆意象欣賞及感受，英才公園〜認識民
間信仰福德祠土地神及景仰救火英雄事蹟，散策到科博館。
4.探索天地之謎(13:30-14:30)
透過國立自然科學博物館太空劇場影片觀賞學習各種科學知識
5.小小植物家(14:30-15:30)
植物園熱帶雨林溫室尋訪、觀察及探索體驗、發表肢體律動之美
#7 西屯區東海國小
藝術街的奇幻旅程
臺中市藝術街商全為台中知名的藝術人文主題商圈，而東海國小鄰近東海藝術街商圈，因此設計相關教學活動以利學生了解藝術街商圈的特色，並能了解商圈展業的組成結構、商圈經營模式，未來更能讓發揮一己之力幫助自己所居住的社區。
🌞 年度：108
🎡 類型：課程模組
⏰ 時間：
🍝 膳食：自理
🎡 類型：課程模組
⏰ 時間：
🍝 膳食：自理