[ 場域資源 ] 臺中市中正紀念館

海區

臺中市中正紀念館是由一名企業家何永先生所捐贈的，落成於民國七十年十月三十一日，為大甲區的第一座表演場所，時常舉辦各類活動，包含戲劇、講座、音樂等文化類型的活動 中正紀念館並非常態性展出的館所，但因為落成歷史悠久，多年來在此舉辦的表演、藝文及展覽活動，陪著許多大甲人一同成長，帶動了大甲地區的人文風氣。

[ 場域資源 ] 臺灣民俗文物館 - 民俗公園

中區

座落於本市民俗公園內的臺灣民俗文物館，自民國79年開館至今，乘載著許多臺中市民共同的生活記憶，館舍為傳統閩南式建築，館內分為「民俗館」及「民藝街」，辦理各式主題展覽、特色抓周、DIY體驗及餐飲休閒等活動。收藏展示許多早年的生活器物，有先民在食衣住行各方面所使用的器具，還可以看到古代新娘出嫁時所坐的「新娘轎」，瀏覽其間，彷彿走入時光隧道，早已遺忘的生活點滴一一映入眼簾！

民俗公園以清末民初的傳統閩南式建築四合院為主體，院內以傳統方式佈置廳堂、書房、臥室、廚房，旁邊搭配一座雅緻的中國式庭園，足以一窺我國傳統建築與先民生活的風貌，為全國第一座民俗主題公園。

[ 場域資源 ] 霧峰民生故事館

屯區

「霧峰民生故事館」不僅具在地歷史故事，為導入食農教育的推展，在一樓後側還佈置了「農學食堂」，在這兒吃到的食材，就有部分出自故事館旁以自然農法栽種的農作物，不僅新鮮、自然，還真正做到「從產地到餐桌」，讓民眾對農業有更深一層的認識。同時也結合農村教育體驗、農夫市集、農業講堂等活動，提供民眾接觸與體認農業的機會，讓參與者看見台灣農業議題以及農業多元發展，以創新的角度，重新詮釋各式各樣農業元素，透過多樣性且富有實驗性的活動，讓參與者感受農業與的生活的緊密連結。

[ 場域資源 ] 興安圖書館

中區

臺中市立圖書館興安分館（原為北屯兒童分館），座落於北屯兒童公園，為三層樓圓形建築，自76年啟用迄今，於111年7月完成空間改造重新開館啟用純白的建築，伴隨公園的綠意盎然，令人賞心悅目。圖書館內有期刊報紙區、閱覽區、多功能活動室、演藝廳及舞蹈教室等。平時定期辦理多元的親子或兒童才藝研習課程，此外館方還會不定期的推出各種靜態的展覽活動及動態的藝文表演。

[ 場域資源 ] 921震災紀念公園

屯區

位處車籠埔斷層的太平區，因921地震而造成嚴重破壞，重建結束後，太平區公所為紀念，遂規劃興建921震災紀念公園，提醒世人這場災難與重建的精神，公園占地3.5公傾，位處光興隆橋，視野遼闊，內規劃有孩童遊戲區、溜冰場、大草坪廣場等。921震災公園多為當地居民休閒遊憩的去處，孩童遊戲區因有沙坑設施，加上又有廣大的草坪和溜冰場，故許多家長帶著孩子來公園嬉戲、放風箏、溜冰，當站在公園高點一望河堤對岸的太平，讓人想起災後重建、不放棄的精神，令人為之動容，當初損毀的城鎮，如今擁有全新活力，更讓人感動。

[ 基地遊學 ] 霧峰區桐林國小 - 蜜蜂生態保育課程

一、課程核心概念
桐林是霧峰後花園，青山綠水環繞，自然資源豐富，在地以種植龍眼、荔枝及養蜂產業為主，蜜蜂為桐林社區在地特色物種，本校為致力於生態保育及山林守護的永續經營，故發展出相關特色課程，結合自然科領域以及藝文領域之實作課程，提供桐林的學生以及前來遊學的孩子不一樣的學習內容。
本課程即以「蜜蜂生態保育課程」為主，希望能建立愛護大地與永續經營環境的觀念，喚起孩子親近自然及珍惜守護瑰麗土地的心。
二、學習目標
1.自然領域/認識蜜蜂相關知識，培養學生生態保育及環境保護等觀念，體驗社區蜜蜂產業，在龍眼荔枝開花期，採集蜂蜜。
2.藝文領域/藉由手作蜂蠟蠟燭的體驗，發揮個人巧思及創意。
三、活動地點
1.走訪桐林社區。
2.桐林國小校內。
四、膳食中午有提供參訪師生午餐。
五、延伸課程參考(下午)
下午可選擇一處霧峰區附近的景點作參訪，建議如下：
(1).921地震教育園區(免費)。
(2).國立臺灣交響樂團/樂器展示園區(免費)。
(3).明台高中校內林家花園之萊園古蹟(免費)。
(4).臺灣省議會紀念園區(免費)。
(5).亞洲大學現代美術館(收費)。

[ 基地遊學 ] 清水區清水國小 - 古蹟校園任遨遊

1.認識清水國小百年活古蹟校園的特色與歷史淵源
2.古蹟校園探索活動初體驗

[ 基地遊學 ] 南屯區惠文高中 - 戶外活動垂降體驗

配合教育部推動海洋教育之學習及推廣政策，擴展學生戶外體驗學習機會
增廣學生校外見聞，加強校外教學效果，提倡健康休閒生活。
發展多元校外教學課程目標，增進學生認識關懷家鄉。


相關說明，請參閱


限國三同學

[ 基地遊學 ] 北區篤行國小 - 池畔楊柳起 篤行舞禪意

1.走訪柳楊池畔、校園導覽等環境教育相關初階課程。
2.欣賞篤行民族舞蹈演出，並與本校學生互動體驗。
3.模仿自然界的動植物，表演即興 創作，呈現感受身體韻律之美。

[ 基地遊學 ] 東區臺中國小 - 來臺中砌陶

課程表
1.8:20-8:30 相見歡
(1)迎賓歌、舞及大合照，歡迎到校參訪的小客人。
(2)戶外教育規劃分享。
2.8:30-9:20 探索校園及陶藝景點導覽
(1)戶外教育校園解說分享。
(2)校內陶藝導覽小尖兵導覽各陶藝景點及交流互動。
(3)使用載具進行解謎任務闖關活動。
3.9:30-10:30 香草花茶沖飲及香草文創製作
(1)介紹校內碳耕飲食花園的香草植物。
(2)運用校內香草植物，沖飲香草花茶及文創製作。
4.10:30-11:50 特色課程陶藝拉坏課程初體驗
(1)駐校藝術家帶領陶藝志工協助小客人進行拉坏體驗。
5.12:00-13:30 用餐、休息
6.13:30-15:30 路線一文化創意行
(1)至文化資產園區1916工坊，進行導覽解說。
(2)文創工坊皮革文創DIY 創作。
(3)與老師或同伴分享自己作品的製作感受心得。

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[ 活動花絮 ]

為響應6月8日世界海洋日，臺中市政府教育局持續推動海洋教育與戶外教育，透過多元課程與跨單位合作，帶領學生與教師走進海洋、認識海洋、關心海洋。今年更特別拍攝海洋教育推廣影片，介紹臺中市戶外教育與海洋教育中心推動成果，展現本市在海洋教育課程、教師專業成長及活動推廣上的努力與特色。
　　臺中市於北屯區大坑國小設立戶外教育與海洋教育中心，統籌推動戶外及海洋教育相關計畫，積極協助學校發展在地特色課程，辦理戶外及海洋教育活動、教師增能研習與海洋素養教案研發，提供學生更多探究、體驗與實作學習機會。透過影片，也呈現各校結合海洋保育、永續發展及在地文化的多元教學成果，鼓勵學生從生活中建立親海、知海與愛海的素養。

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[ 活動花絮 ]

為推廣海洋教育多媒體教材，增進師生對河口生物色的瞭解，進而協助推廣海洋教育，爰辦理此系列生態教材研發。

⭐ 天生藝術家：雙扇股窗蟹
體型迷你的雙扇股窗蟹，是沙灘上名副其實的藝術家。覓食時牠以洞口為中心，邊走邊用雙螯篩沙取食，再將篩完的沙粒「吐」出，整齊排列成放射狀圖案，因此又稱「噴沙蟹」、「搗米蟹」。這些沙丸如同沙灘上的煙火，轉眼間又被潮水沖走，消失無蹤～
雙扇股窗蟹背甲灰黑、與沙灘融為一體，雙螯與步足長節內外側各有一個卵形鼓膜，能在陸地上交換氣體，是牠呼吸的祕密武器。牠們喜歡群居，常在沙灘上集體覓食；雄蟹更會一邊吃、一邊揮舞雙螯，好似在表演，展現牠們獨特的存在感。

⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
影音剪輯：林子群。
配音：賴盈君。

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[ 活動花絮 ]

為推廣海洋教育多媒體教材，增進師生對河口生物色的瞭解，進而協助推廣海洋教育，爰辦理此系列生態教材研發。

⭐ 草澤隱者：台灣厚蟹
台灣厚蟹因為有厚實的甲殼，連同大螯也長得頗為寬厚而得名。身體的甲殼、步腳、螯腳皆為灰綠色澤，頭胸甲前緣的兩側具明顯的三裂齒，所以又稱三齒葦原蟹。
台灣厚蟹喜歡在紅樹林附近的泥灘、草澤中挖洞居住。常捕食同在泥灘棲息的萬歲大眼蟹，會將蟹體撕開再取食其肉。漲潮時會爬到紅樹林枝葉、石頭、堤岸上棲息，全年都看得到。

⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
影音剪輯：林子群。
配音：賴盈君。

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[ 活動花絮 ]

為推廣海洋教育多媒體教材，增進師生對河口生物色的瞭解，進而協助推廣海洋教育，爰辦理此系列生態教材研發。

⭐ 忠貞愛國：萬歲大眼蟹
萬歲大眼蟹有海婆仔、哨兵蟹等外號，牠的身體的姿態很扁平。甲殼和步腳呈灰褐色。兩螯腳同大,為黃白色澤，螯腳的掌節部份寬長，兩指節小巧而尖。嘴部的上緣白色，眼柄青色，相當醒目。
棲息於既濕又軟的泥質灘地，全年可以看到牠們密密麻麻的集中於灘面，畫面頗為壯觀,揮螯的動作是向兩側畫開再收攏，很像是國慶日參加遊行時，雙手高舉大聲喊「中華民國萬歲～」的模樣，因此得名。

⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
影音剪輯：林子群。
配音：賴盈君。

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[ 活動花絮 ]

為推廣海洋教育多媒體教材，增進師生對河口生物色的瞭解，進而協助推廣海洋教育，爰辦理此系列生態教材研發。

⭐ 草澤之王：隆背張口蟹
隆背張口蟹的頭胸甲接近圓形，頭胸甲表面密生絨毛，有明顯的酒精燈形紋路。額中有一深溝槽向後延伸，將額分兩葉。側緣連眼窩外齒共三齒,前二齒成板狀，末齒小而尖。有的個體全身呈鮮豔的紫色，關節處為紅色，極易辨識，但有些個體顏色偏黃，與台灣厚蟹非常接近～
隆背張口蟹平常冗居在河口附近的草澤周緣、田埂間、紅樹林沼澤及土堤邊，一整年都看得到。
隆背張口蟹有一種特異功能，就是吃飯後，不小心塞到牙縫時，會拿木麻黃的假莖來剔牙，保證你大開眼界，拍案叫絕！

⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
影音剪輯：林子群。
配音：賴盈君。

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[ 活動花絮 ]

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⭐ 溫和的小和尚：短指和尚蟹
有著圓球狀的頭胸甲，藍紫色的外表像極了和尚的光頭，因此得名「和尚蟹」。白色的細長步足與螯腳，在步足與甲殼的交接處閃現一抹艷紅，宛如戴著藍寶石戒指的優雅紳士，因而又有「海珍珠」的美稱。
短指和尚蟹的雙螯同為白色且大小一致，光看外觀無法分辨雌雄，必須打開腹蓋才能揭開牠們的秘密。每逢退潮時，牠們常常成群結隊在沙泥灘上覓食，隊形整齊、步伐一致，彷彿一支支軍隊正在行軍，因而又被暱稱為「兵蟹」。
這種小和尚多活動於河口灣區潮間帶的沙泥質混合灘地。牠們的甲殼是圓形的，所以與一般螃蟹不同，行走時不是橫著走，而是向前行，別具一格。受到驚嚇時，牠會機靈地傾斜身體，用旋轉的方式快速鑽入泥沙之中躲藏起來。除了在地表上覓食外，短指和尚蟹有時也會潛藏於沙地底下，只露出一雙螯，輕巧地取食地表土中的有機質。濾食後，留下的擬糞堆在地面，看起來就像地鼠挖掘地道一般，這種特別的進食方式，被稱為「隧道式攝食」。
然而，這位溫和的小和尚也經常成為海灘上其他生物的目標。在沙灘上，常可見和尚蟹的殘骸，牠們是鳥類與其他蟹類常見的捕食對象，是大自然食物鏈中不可忽略的一環。

⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
影音剪輯：林子群。
配音：賴盈君。

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⭐ 變色龍：斯氏沙蟹
斯氏沙蟹是沙灘上的「變色龍」，體色變化多端，從土黃、灰褐、暗紅到鮮紅色都有。當牠受到驚嚇時，還能瞬間變色，彷彿幽靈般消失在沙中，因此又被稱為「鬼蟹」或「幽靈蟹」。牠的大眼睛像橢圓形火柴棒，靈活轉動，觀察周遭動靜；左右螯大小不一，是牠的代表特徵。
斯氏沙蟹住在中高潮線附近的沙灘，築洞而居。牠動作極快，奔跑如飛，因此有「沙馬仔」的俗名，是名符其實的短跑健將。在牠的洞口，常可見扇形沙堆與濾食留下的爪痕，幼蟹還會用擬糞偽裝洞口。牠是雜食性動物，不僅濾食沙中有機質，也會捕食招潮蟹與和尚蟹，甚至吃死屍，是維護沙灘清潔的重要角色。
在台灣的海山罟地區，退潮時成千上萬隻斯氏沙蟹現身覓食，體色鮮紅，像紅寶石灑滿沙灘，壯觀又夢幻。不過別搞錯了！牠和角眼沙蟹很像，記得看眼睛顏色：斯氏沙蟹是深咖啡近全黑，角眼沙蟹則是上下雙色。觀察力，是你找到牠的關鍵！

⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
文字參考：FUN 心賞蟹趣-螃蟹生態記事簿。
影音剪輯：林子群。
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[ 活動花絮 ]

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⭐交通警察：清白招潮蟹
外號是白扇招潮蟹、夯白扇。牠的全身以白色為主，頭胸甲顏色會隨著環境改變，而有灰至黑色的網紋變化。雄蟹小螯一側的步腳內側呈紅色，大螯同側的步腳則還是白色。
牠們大量群棲在砂質較重的泥灘或紅樹林沼澤，相當容易辨認，洞口邊常會有覓食後遺留粒狀擬糞，全年都可以看得到。
清白招潮蟹揮螯的動作頻繁，好像十字路口的交通警察在忙著指揮交通。牠也是最不怕人的招潮蟹，只要稍有耐性等上幾分鐘，就會爬出動口在你的腳邊覓食、活動，而你就可以享受被螃蟹包圍的滋味喔！

⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
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影音剪輯：林子群。
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⭐火山勇士：弧邊招潮蟹
牠的特異功能是建築像火山、煙囪般的洞口。牠雌、雄蟹的甲殼、步腳以褐色調為主，頭胸甲常見深色的網狀花紋，變化極大。雄蟹大螯的掌節密布，疣狀顆粒呈橘紅色，不可動指與可動指為白色，螯腳形狀如尖嘴鉗。
全年都可以看到弧邊招潮蟹，牠棲息在較為泥濘的泥灘與沼澤，多位於紅樹林附近，會築火山形或稱煙囪狀的洞口，生性較為隱密，揮動大螯的動作緩慢，爬行時亦步亦趨，遇有干擾時，會快速地奔回洞穴内躲藏。

⭐ 特別感謝：
諮詢顧問、攝影：社團法人臺灣自然研究學會，鄭清海 常務監事。
承辦學校：梧棲區梧棲國小。
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影音剪輯：林子群。
配音：賴盈君。

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[ 活動花絮 ]

【臺中市海洋教育資源-系列影片】
強化本市教育人員對「永續海洋」主題的認識，並具體轉化為教學行動、鼓勵現場教師持續從事海洋教育之研發與教學，藉以提升學生親海、知海的素養。期望藉由這系列影片，帶領教育人員深入認識臺中市的海岸生態，不僅觀察到多樣的海洋生命與自然景觀，更能啟發他們在日後的教學中融入戶外教育。透過這樣的體驗，培養學生不僅親近海洋，還能深刻感受到海洋的重要性，進而成為未來守護海洋的核心力量。
本集內容以「海洋垃圾問題」、「防風林與農業」與「風力發電」的相關知識為主軸。主持人MINA姐姐與小佑弟弟首先介紹了海洋垃圾問題，強調其對海洋生態和人類生活的影響，並邀請達德能源環境教育中心工程師導覽，深入了解風力發電的原理與風車結構，強調其對減少碳排放的重要性，呼籲大家一起保護海洋和地球。