[ 場域資源 ] 立法院議政博物館
屯區
立法院為國家最高立法機關，鑒於議政史料為民主政治發展之最佳見證，並為完整保存典藏及提供展示運用，立法院於民國96年成立議政博物館，負責議政史料之蒐集、典藏、研究及展示。
議政博物館位於臺中霧峰的立法院民主議政園區（原臺灣省議會紀念園區），是我國唯一國家級並以議政為主題之博物館。自建館以來逐步完成立法院、國民大會、國民參政會、臺灣省議會及地方議會等展區建置，並典藏包括各縣市之議會議事錄、公報及國會外交文物等重要史料文物。
議政博物館設有6個常設展區，分別是：「認識立法院」、「新世紀立法院」、「國會外交」、「立法院珍貴史料暨歷任院長文物展」、「臺灣地方議政展」、「國民大會憲政史料展」，藉由開放展示讓國人了解我國議政發展歷程。
[ 場域資源 ] 北屯區文昌國小海洋教室
中區
海洋教育園區以海洋生物陳列室為核心，並開發多種結合各領域教學的課程模組，或強調寓教於樂的體驗活動，使孩子們開展視界，展視野，倍增生活經驗，即使不到海邊也能有機會親海，並進而知海、愛海。
文昌教學團隊還合力自行研發了許多兼具知性、感性、趣味性、藝術性的海洋特色課程，內容包括語文、社會、自然與生活科技、生活課程、藝術與人文、健康與體育、綜合等學習領域，讓學生得以全方位的認識海洋。
[ 場域資源 ] 大庄浩天宮
海區
該廟相傳為乾隆三年（1738年）由陳姓人士所建，其主神媽祖是經廣東人分靈至臺灣。原位在今梧棲區褔德里的陳厝庄，乾隆五十六年（1791年）由陳厝庄之陳德春和大社尤阿斗發起改建，咸豐六年（1856年）總理蔡仁芳等仕紳決議今日的大庄現址，光緒二十年（1894年）修建三川殿。昭和三年（1928年）重建，昭和十一年（1936年）重修完工奠定現今結構。今址在梧棲區中央路一段784號，屬於大庄里。
建廟沿革
1949年曾短暫為國軍所佔駐，導致千里眼、順風耳神像損壞。1962年籌建佛祖殿。1964年增建北廂側室，聘請臺中石岡彩繪劉沛一家進行彩繪工程。1965年增建南廂側室。1970年獲准成立管理委員會。1974年興建二側鐘鼓樓。1977年委請鹿港施坤玉、施鎮洋父子設計增建正殿之神龕。
2011年農曆正月初一有信徒搶頭香，撞倒兩百多公斤重的天公爐，乃建廟以來首見，故廟方認為是媽祖希望早日重修三川殿。2014年4月22日，浩天宮媽祖文物館開放參觀，除清朝石碑外，還收藏明治四十一年（1908年）的進香頭旗、轎班衣帽、哨角、神轎、香擔、進香旗、花瓶五賽、手繪龍虎旗等。同年12月14日，舉行擴建動土儀式，邀請立法院長王金平、臺中市市長胡志強、臺中市長當選人林佳龍、北港朝天宮董事長蔡詠鍀、大甲鎮瀾宮董事長顏清標及多位政商界人士、地方立委、市議員出席參與盛會。
[ 場域資源 ] 大甲鐵砧山
海區
鐵砧山位於大甲鎮東北隅，地倨大安溪下游南岸，是台灣氣候南北的分界線，亦為候鳥回歸北地重要之轉折處。山頂有數十平方公里的平地，呈平錐體形，整座山遠望猶如一方巨型打鐵砧，因而得名。
鐵砧山自古傳說甚多，曾名列台灣中部八景之一，長久以來即為大甲馳名遠近的地標。登上山頂，可遙望蜿蜒而下的大甲、大安兩溪，遠則白浪翻飛的台灣海峽，近則線條分明的農田重劃區、村落，盡收眼底，景致美不勝收。
風景區內有豐富的人文歷史景點－劍井、國姓廟，是充滿傳奇性色彩的古蹟；有深層文化底蘊的雕塑廣場，是為提倡藝術生活化而精心規劃成立的；其他如：雕塑公園、國軍紀念公園、（武器大觀）、永信運動公園，都是鐵砧山上多樣而豐富的景點。
近年更以親子共融、人文歷史、自然景觀及運動野營為主題成為假日熱門景點，本所為加強推廣鐵砧山觀光旅遊，於每週日早上提供例行的導覽解說服務，時間為第一場次09:00~10:00、第二場次10:30~11:30(遇重大節日、連假或補班日則暫停服務)，歡迎遊客多加利用，民眾得自行前往集合地點:鐵砧山旅客服務中心門口(整修期間，則改至對面雕塑公園)，即有志工為您服務，不需事先報名，倘超過15人團體請參考附件填寫預約申請單。
[ 場域資源 ] 追分車站
海區
追分這名稱由來是以おいわけ（Oiwake）的日語漢字命名而成，意為「分岐路」，因為追分車站座落於縱貫鐵路海線、山線、成追線的鐵路車站，日本也有多個因為相同緣故而命名為「追分」的車站存在，像是京都近郊的追分駅等等。
過去台中海線居民要到台中山線的市區，因成追線只有單軌，電車班次運量不高，每日運行的班次不多、所以搭台鐵進台中或是烏日高鐵站並不是一個便捷的選擇。但近年台鐵推動捷運化，「成追線」在2020軌道升級成雙軌，完工後每日來回區間車從22班增至26班，縮短山海線旅客旅行時間及列車班距，未來海線居民搭乘電車到新烏日站轉乘高鐵變得更便利性了。
[ 基地遊學 ] 北屯區大坑國小 - 大坑蘭情綠意好生活
時間 活動名稱 課程內容
09:00-09:40 校園產業特色櫥窗導覽 1.從導覽員解說中，認識大坑文心蘭產業發展歷史與銷售情形。
2.參觀本校花千谷蘭園，認識文心蘭的構造-根莖 、葉及氣根生的特性。
3.透過實株文心蘭切花的體驗，可以認識切花定義。
09:50-11:10 手作課程體驗- 1.文創概念導入產業之中，讓學生認識產業多元發展可能性。
文心蘭熱縮片吊飾製作 2.介紹熱縮片的材質及遇熱收縮的特性。
3.提供文心蘭範本及熱縮片，鼓勵學生創作，完成獨特的文心蘭彩繪。
4.教師示範剪裁。
5.學生個人實作。
11:20-13:00 認識大坑經典人物 1.魚丸伯的起落人生故事分享
～永不放棄大坑魚丸伯 2.虱目魚粥饗宴
13:00- 走訪9號步道 1.921地震公園~大坑傷痛印痕
2.大坑9號步道踏查
[ 基地遊學 ] 西屯區西屯國小 - 嬉屯，西屯
核心概念:走出課室的學習，皆是戶外教育。經由校園探索、特色課程體驗，結合五感體驗，讓學習更貼近生活。
學習目標:1.善用技能探索與解決問題。2.人際關係與團隊合作。3.五感體驗，美善生活。
[ 基地遊學 ] 大甲區德化國小 - 芋見奇積
一、課程核心概念
大甲芋頭是台灣知名的特產，因為大甲的氣候和土壤適合種植芋頭，所以大甲芋頭的品質優良，肉質細膩，香氣濃郁。但當地農業人口老化，荒土廢地漸增，孩子對於家鄉在地的產業逐漸疏遠。德化為喚起家鄉的意識，應用芋頭相關的校本課程，例如芋頭栽培、芋頭料理、芋頭文化等，讓孩子從中學習到科技農業的發展，不僅保存了家鄉的意識，對於產業的未來有更多不同的看見和希望。
二、學習目標
1.健康領域／利用課程孩子對於芋頭有初步的概念外，應用芋頭料理體驗，建立食在地，用在地的觀念。
2.自然領域／藉由積木課程，讓孩子從動力車的組立與設計，能更有創意的發想科技將來可以如何應用於農業。
三、活動地點
德化國小校內
[ 基地遊學 ] 神岡區豐洲國小 - 鼓藝傳奇 樂遊豐洲
1.以「鼓」為核心素材，連結領域學習，強化校本課程設計，並融入地方特色，蘊涵空間故事之課程美學。
2.藉由古蹟的巡禮與踏察，認識在地的文化之美，進而提昇學童對社區的認同感。
3.神馬郡休閒農場或寶熊漁樂碼頭(館內導覽)，兼具教育、產業、文化、休閒等功能的知性空間。
參訪地點
1.創意特色課程體驗及校園空間美學導覽
2.古蹟(大夫第、筱雲山莊)
3.神馬郡休閒農場或寶熊漁樂碼頭(館內導覽)
※參訪地點視課程內容彈性調整
[ 基地遊學 ] 清水區清水國小 - 古蹟校園任遨遊
1.認識清水國小百年活古蹟校園的特色與歷史淵源
2.古蹟校園探索活動初體驗
《 點我前往觀看 》
[ 活動花絮 ] 豐原區翁子國小 - 翁子國小戶外教育走訪公老坪
為了讓國小學童能認識公老坪當地柑橘產業文化，及公老坪發展的歷史軌跡，翁子國小就帶領小朋友們體驗「食農教育體驗營」活動，由公老坪發展協會導覽員解說下，讓小朋友們不只認識開創始祖許公老，參觀旱溪的水源地灌溉源頭和挑水古道，及採訪早期製糖遺跡的糖廍還有走讀當地人文事跡，像是孝親玉蘭花、百年龍眼樹及了解紅柿、橘子各項農產品的栽培養護等，校方表示，期望透過這種走讀行動學習的方式，搭配學校的相關課程，達到關注環境生態及戶外教育的目的。