[ 場域資源 ] 松鶴部落-檜木屋
山區
松鶴以前又稱「古拉斯」、「久良栖」部落，早期為泰雅族原住民聚落，「德芙蘭」是松鶴泰雅族人之地名，意為水源豐沛土地肥沃、適合人居住的地方，光復後因大甲溪常見很多白鷺鷥在覓食，遠望有如白鶴在飛舞，故更名為「松鶴」。
座落於大甲溪畔的松鶴社區，屬於河階地形，目前村落內有原住民、閩南、客家、外省籍等多元族群居住，松鶴社區林場巷有一整排檜木板屋（林務局員工宿舍）是日據時代臺灣三大林場之一的「八仙山」林場，保持最完整的歷史見證。
現在來到松鶴，貫穿部落的「林場巷」其實便是從前的森林鐵道，而昔日的宿舍區保存尚稱完整，是松鶴部落的文化遊覽重點。遊客來到依然能見到日式拉門、觀景廊道，還有屋內的榻榻米甚至是早官式建築，這裡活像是日本歷史老街，歲月淹沒許多事物，卻也保留許多古蹟。
[ 場域資源 ] 牛罵頭遺址文化園區
海區
牛罵頭遺址文化園區佔地1.66公頃，園區內土地範圍屬於市定遺址牛罵頭遺址，建物則屬歷史建築「鰲峰山營舍及原清水神社遺構」，並保存一般古物「牛罵頭遺址文化層剝取物」及重要古物「南勢坑遺址灰坑剝取物」等多項臺中市文化資產。
目前本園區以牛罵頭遺址文化內涵為規劃重點，透過國軍舊有營舍之修繕再利用，將原有8棟軍舍整建後規劃為展示館、視聽室、研習室、辦公室、典藏室等功能。其中1、2、5號棟為展示館，1號棟為特展室及視聽室，目前展示清水中社遺址特展；2、5號棟展示館展示內容包括牛罵頭遺址之文化內涵、清水地區人文歷史發展、中部地區遺址出土文物等。3、4號棟委託臺中市牛罵頭文化協進會經營管理為山步館咖啡廳、拍瀑拉文化基地，6棟目前規劃空間改善，擴增出土文物典藏空間，7棟為恆溫典藏室，典藏清水區出土標本。
[ 場域資源 ] 清水鬼洞
海區
初聞「鬼洞」這名字難免會讓人心生害怕或疑慮，其實清水鬼洞是日治時期的軍事戰備地道，也是老一輩清水人的共同回憶。清水鬼洞建於1942年，原名為「橫山戰備坑道」，位處高地，一路由鰲峰山公園北側通至大甲溪南岸的橫山北麓。當時為了長期抗戰，在半山腰挖掘長達200至300公尺的戰道，因為坑道岔路多，加上內部光線不足、陰涼而詭異，一度閒置荒蕪後鮮少有人進出，因而有「鬼洞」之稱。
清水鬼洞－體驗日治時代的軍備地道
所幸在清水區公所、各方人士協力奔走下，才將清水鬼洞重新整頓、開放給一般民眾參觀。坑道四通八達、冬暖夏涼，且內部皆由鵝卵石、鋼筋及混凝土打造而成，相當堅固安穩。由於軍隊的生活作息都在坑道中進行，因此設有床鋪、洗手間、倉庫、辦公室、電話等設施，至今仍有少數保持完整的設備，讓民眾參觀時可感受當時在地道生活的困難與辛苦。為了配合清水鬼洞重新開放，清水區公所邀請畫家孫貴德為園區創作，因「牛罵頭」為清水舊名，孫德貴便利用鋼筋與複合材料創造「黃牛一家親」的雕塑作品，成為清水的一大地標。
[ 場域資源 ] 國立自然科學博物館
中區
科博館建立之目標有二，一為闡明自然科學現象與原理，啟發民眾對科學之關懷，並協助各級學校達成其教育目標；二為收集全國具有代表性自然物標本（包含人類學遺物），提供典藏、研究、教育與展示之用途。
目前常設的展廳有：生命科學廳、人類文化廳、地球環境廳、科學中心、植物園與戶外庭園。館內亦會定期展示與科學、環境、人類有關的特展。除此之外，太空劇場、立體劇場、環境劇場與鳥看劇場會定期播放科學、環境、生命相關的影片。
[ 場域資源 ] 明台高中-霧峰林家花園之萊園古蹟
屯區
霧峰林家在日治時期為臺灣五大家族之一，根據文獻記載，頂厝先祖林文欽公於1893年鄉試中舉後，為感謝母親羅太夫人，於是效法春秋時期老萊子彩衣娛親的孝行，建築了萊園。
萊園的特色不僅在於園林景觀，建築上更有不可抹滅的歷史價值。因萊園建築並非成於一時，而是經過百年綿延的增建與修補，從初建時的閩南式風格，到1930年代林獻堂引入江南庭園與西洋建築色彩，再到近年添加的現代建築藝術，可謂是百餘年來臺灣建築史的縮影。
[ 基地遊學 ] 南區南區和平國小 - 漫談臺中文化憶和平
1.和平拾藝巡禮:(1) 體驗發現和平國小校園生態特色 (2) 校園動、植物涉探活動
2.鴿藝大展現(手作):(1)藝術與人文與生活經驗整合考驗 (2)人際和諧互動、有效溝通，合作解題
3.國家漫畫博物館:(1)認識日式建築、典獄官舍 (2)了解道場文化 (3)林森路33號書店 (4)觀賞「現地創作」 (5)走訪「漫畫雜貨屋」
[ 基地遊學 ] 北屯區文昌國小 - 海外遊踪覓奇趣
上午課程(校內)
09：30~10：10第一節：海洋藝品DIY-海洋風情果凍蠟。
10：30~11：10第二節：
(一)海洋生物教室導覽。
(二)低年級-天才小釣手；中年級-何處是我家；高年級螃蟹棋。
11：20~12：00第三節：
(一)沙中尋寶。
(二)AR海洋生物悠游趣。
下午課程(校外)13：00~15：00 (以下課程擇一至二)
課程一：寶熊漁樂碼頭海洋環境教育課程。（自費項目：門票含DIY$350）
課程二：臺中市立圖書館興安分館/北屯公園書香藝展健體課程。（免費參觀）
課程三：一德洋樓歷史建築懷舊課程。（免費參觀）
課程四：大振豐洋傘傘藝研創產業課程。（免費參觀，DIY需自費$350）
課程五：摘星山莊古蹟園林文化課程。（自費項目：門票$50~$100、DIY$100~$300）
[ 基地遊學 ] 霧峰區復興國小 - 彩繪陶笛樂、藝遊復興趣
本校戶外教育基地學校主題課程有：
(1)必修課程(上午):彩繪陶笛樂藝遊復興趣-彩繪陶笛及現場吹奏練習
(2)選修課程(下午):光復新村、921地震教育園區[需付費]、國立臺灣音樂文化園區、亞洲大學現代美術館[需付費]
(3)延伸課程(下午):霧峰林家宮保第園區[需付費]、霧峰林家花園-林獻堂先生紀念館(景薰樓、蓉鏡齋、林獻堂博物館、萊園）[需付費]、立法院議政博物館、霧峰菇類產學館[需付費]、台灣土壤陳列館、湧旺羊媽媽觀光農場[需付費]
[ 基地遊學 ] 大甲區德化國小 - 芋見幸福
大甲的氣候和土壤適合種植芋頭，所以大甲芋頭的品質優良，肉質細膩，香氣濃郁。但當地農業人口老化，荒土廢地漸增，孩子對於家鄉在地的產業逐漸疏遠。德化國小地處大甲區，因此致力以芋頭作為校本課程主軸，我們期待讓孩子以在地為本，創新教學法為輔，透過芋頭栽培、芋頭料理、芋頭文化等內涵，保存家鄉的意識，讓孩子對於產業未來有更多不同的看見和希望。
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[ 基地遊學 ] 南區四育國中 - 鐵路與河流交織的臺中夢
1.邀請看見台中城-隱者地圖團隊，認識自己生活的城市，感受時代的變遷，並成為記憶的傳承者。
2.培養學生親近自然，愛護水資源的觀念，並提倡建康的休閒活動。
3.培養學生勇於挑戰、創新與實踐的精神，運用團隊自我學習成長的模式，建構面對未來的積極態度。
4.藉此認識臺中市火車站附近街友與外勞文化，探討人權議題
《 點我前往觀看 》
[ 活動花絮 ] 西區忠明國小 - 忠明國小戶外教育-探索課程-團體動力課程-寶石爭奪戰
在多元、創新、勤學與樂活的宗旨下，本校積極推展戶外教育課程，其課程內容分為冒險、探索與體驗課程，其中探索課程中團體動力課程，強調自己與自己，以及自己與他人關係的建構與組成，期盼學生們在團體動力活動中，不斷討論與省思中，產生自我價值的澄清與建立團隊合作的精神，進而培養發現問題與解決問題的能力。
此次一年級團體動力課程-寶石爭奪戰，以108年健體領域國小輔導團體育動作教育課程模組架構，遊戲-討論-遊戲-發表呈現，其中，多了許多學生自主討論與反思的空間，期許，學生在不斷討論修正中，找尋出自己與團體的方向，將其主導權交給學生，翻轉一般體育教學的認知與框架，希望能帶給學生不同的探索經驗。
除此之外，在課程設計上，加入心肺耐力體適能(跑、走、停)、肌力體適能(大腿下蹲、站立)、手眼空間協調(翻圓盤)以及注意力與間歇訓練(音樂撥停)等元素。因應一年級身心發展歷程，加入故事情境導入以及任務完成元素，以提升學生參與度。
然而，活動過程中，很明顯發現一年級學生們在主動參與討論，以及仔細聆聽發表的成熟與專心度上，須多加練習、鼓勵與提醒。最後，在公布最終結果時，小組雙方都能秉持”勝不驕，敗不餒”的運動精神，彼此相互尊重，此團體合作良善氛圍值得肯定。
課 程 教 學/影片剪輯:臺 中 市 西 區 忠 明 國 小 楊 家 豪 老 師
